我的教育故事 个别教学案例
现在的学生很多都有偏科现象,让我觉得很头痛。其实孩子偏科跟家长的关系很大,本来舞蹈课有些家长不太赞同孩子上,总觉得把语文、数学、英语学好就行了。其他的副科都是其次的,有些学生本来可以把舞蹈学好的,就因为家长的一句话,就把学生的思想打乱了。在我的舞蹈课上有这么一个学生。他在班级的学习成绩都很好。可是上我的舞蹈课总是钓饵浪当的,说他不听,他就觉得你说你的把,跟我没有任何关系。态度很不好。后来我下去与他的班主任交流后,才知道原来这个孩子家人和他说,副科你可以不认真,只要把语文、数学英语学好以后出去才能有出息。我想说的是这个家长真是教育有问题教育孩子这样的方式是不对的。
学校开设舞蹈课,我觉得真的很不错。因为很多小学目前都没有开设舞蹈这个课程。舞蹈可以练习每个人的体态。可以练习身体的每一个部位。学生在学习疲惫的时候,让他们上舞蹈课听听音乐放松放松。真的会有很多受益。学舞蹈的孩子一看给别人的感觉是很舒服的记得本学期5月份家长开放周,我上了刚好是这个孩子他们班的舞蹈课。当时记得这个班跳完集体舞好多家长都眼前一亮,都给孩子鼓励的掌声。听到家长的掌声心里挺欣慰的,当时可能这个家长也在场不知道他看到自己的孩子是否和别的孩子不一样呢?是否会回去改变他的看法。通过这次的公开课,有好多家长的反应是很满意,不知道学校还有舞蹈课,而且自己的孩子能在课堂上发挥的很好。真让家长眼前一亮。
通过公开课后我下去与其他同学反馈来的信息,这个孩子还是挺喜欢看书的,并且我在课堂上也发现,公开课后他上课比之前有点进步了。正确率还挺高的。可他就是步认真去跳。针对这些现象我在课堂上创造机会让他多展示,并且及时给予恰当的肯定的评价,另外我还和其他课任老师交流他的情况,请他们在课堂上对他多关注。经过一段时间,老师们都发觉,他在课堂上的精神面貌有明显的改观,并且上课效率也有提高。思想方面也随之进步。但是有时候让他展示上节课的舞蹈动作时,还是没有得到解决,这是他们从小积下的恶习对此我也不着急,我只是告诉他不回课的重要性,老师希望他在今后的学习中能做好这一点让他们先做这些相对比较容易的舞蹈动作,增强自信心的同时也能把基础打牢。另外,我在做课堂练习时遇到适合他的让他上台展示给同学欣赏。望他在今后的学习中能做好这一点让他们先做这些相对比较容易的舞蹈动作,增强自信心的同时也能把基础打牢。另外,我在做课堂练习时遇到适合他的让他上台展示给同学欣赏。
一段时间后,他们的课堂练习做得有模有样起来了,在这种情况下,我再次找他们谈话,与他交流做作业的好处和不做的害处,他深刻地认识到自己在这方面的不足,他也表示在今后会努力听好每一节课他也表示在今后会努力听好每一节课,做好每一次舞蹈动作。
通过转化,这位学习兴趣渐浓,学习态度也明显端正,上课能认真听讲,同学们都能接受他们,与同学闹矛盾的情况也渐渐小了,且能遵守学校的规章制度,学生舞蹈课和思想品德都有了明显进步。