读整本书，对孩子的阅读能力究竟起什么作用呢？

发布者：张晓帆发布时间：2024-04-17 08:44:39阅读（102）评论（3）举报

“学生并不读整本的书，除了作为国文教材的一些单篇短章，以及各科的教本之外，很少和书本接触。”

“试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”

从叶老的这些话可以看出，叶老重视读整本书是与他的语文教学的目标一脉相承的，读整本的书能够养成读书习惯，培养语文能力。

01 扩大阅读空间

只读课本上的文字，读整本书的时候就会无从下手，难以把握。没有足够的阅读空间，也就没有自己学习尝试的机会。孩子没有整本书阅读的实践，难以养成良好的阅读习惯，也就不可能自己学会阅读。

叶老是这样说的，“单凭一部国文教本，是说不上反复历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”读整本的书“可以使学生对于各种文体都窥见一斑，都尝到一点味道”，“遇见其他的书，也就不望而却步了”。

02 应用阅读方法

叶老重视方法应用。“应用研读国文教本得来的知识，去对付其他的书，这才是反复的历练。”“记叙、说明、抒情、议论几种文体，在整本书中一样具备，而且往往就具备在一本书之中，所以要研讨各体的理论，整本的书完全适用。”读整本的书，不但可以练习精读，同时又可以练习速读。

这样看来，在课内获得的精读的方法，可以在整本书阅读的过程中有意、无意地得到运用，有利于学生获得个性化的阅读体验，积累更多的阅读经验，以便形成更好的习惯。

03 养成阅读习惯

只读课本上的单篇短章对于培养习惯似乎还缺少力度。那怎样会效果好些呢？“如此看来，改用整本书作为教材，对于养成读书习惯，似乎切实有效得多”。

学生的习惯养成除了有必要的时间、实践以外，仍然要依赖学生的阅读兴趣，尤其是小学阶段。整本书阅读能够激发阅读兴趣，能够给学生带来阅读的成就感，对学生阅读习惯的养成有着特殊的作用。

评论加载中...