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发布者:王召兄发布时间:2019-10-30 11:05:40阅读(14624) 评论(20) 举报
本次教学是基于让学生通过文本的学习,掌握作者是如何把事情写清楚的而展开的。本文教学教会学生写事情要按照一定的顺序去写,如《爬天都峰》这一课,作者按爬山前,爬山中爬上峰顶后的顺序写的。本节课,卢老师通过引导和点拨,引领学生与文本深入对话,并内化作者语言,层次分明,按顺序理解文章。都说板书是一种课堂艺术,是一种可是语言,是对教材内容高度概括的微型教科书,本节课教师的板书不仅把握了教材的整体框架,而且可以让学生更好地掌握教学内容,为习作铺路搭桥
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