只看楼主 举报 谈谈小学综合素质评价的成效

• 楼主

  闫汉苍

  话题：2573

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      2001年6月，教育部《基础教育课程改革纲要》亮相问世。《纲要》中明确指出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能》。”学校抓住新课程改革的历史机遇，着眼于改变学生管理的严重困境，构建新的学生班级管理模式。学校出现班级氛围不良、秩序不佳，班级集体荣誉感、责任感缺失，同学之间关系冷漠。教师缺乏管理班级的有效手段。为了培养学生责任感、集体荣誉感，规范班级秩序，提升校园管理水平，营造班级内良好的成长环境。形成自我约束，互相监督、互相帮助的集体氛围，实现班级的有效管理

  
  

  阅读：33635 回复：214 2022-09-21 15:21:29 举报

• 62楼

  罗霞

  话题：3492

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  为了培养学生责任感、集体荣誉感，规范班级秩序，提升校园管理水平，营造班级内良好的成长环境。形成自我约束，互相监督、互相帮助的集体氛围，实现班级的有效管理

  2022-10-27 15:47:47 举报

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• 63楼

  罗霞

  话题：3492

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  为了培养学生责任感、集体荣誉感，规范班级秩序，提升校园管理水平，营造班级内良好的成长环境。形成自我约束，互相监督、互相帮助的集体氛围，实现班级的有效管理

  2022-10-27 15:47:56 举报

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• 64楼

  田国艺

  话题：832

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  树立正确的人才观和教育质量观。

  2022-10-29 17:26:43 举报

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• 65楼

  杨如意

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  2022-10-30 12:52:06 举报

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• 66楼

  杜小红

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  zan 

  2022-10-30 14:07:26 举报

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• 67楼

  杨显

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  2022-10-30 14:14:46 举报

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• 68楼

  李永红

  话题：3320

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  班级管理有效的途径。

  2022-10-30 20:53:10 举报

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• 69楼

  南彦刚

  话题：1278

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  班集体的育人环境优良了，学校的育人环境才能优良，学校的教育工作才能不断取得进步和发展

  2022-10-30 21:48:29 举报

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• 70楼

  谢巧宁

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  促进学生主动发展、全面发展、可持续发展；不以学业成绩作为衡量学生的唯一标准。也是适应新形势下中小学衔接和发展的必然需要。同时将学生的“综合素质”作为推优入团、评选三好学生、优秀班干部、明星少年和向中学推荐优秀学生的依据，改变了过去只以考分选拔学生的做法

  2022-11-02 09:41:05 举报

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• 71楼

  马丽梅

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  养成良好习惯、品德，引导学生学会学习、学会生活、学会做人。也是学生成长和发展的必然需要。引导学生家长，树立正确的人才观和教育质量观。一方面，学生成长因个性差异有其内在的自我成长动力；另一方面，学生的成长需要来自家长、老师和同学的外在评价。

  2022-11-02 12:39:08 举报

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