只看楼主 举报 学而不思罔，思而不学则殆”

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  张丽凤

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        第一、教师要做生活中的有心人，创设合适的情景，提出启发性的问题，引起学生认知上的冲突从而激发学生的求知欲望和兴趣.

  
  

        第二、教师在教学的过程中应注重培养学生的探究精神，不能完全依赖教材的表面而忽视了对教材的深入理解，应在细致处进行钻研，吃透教材精神，对学生现有的知识结构和任知能力作充分的了解，不能让学习数学停留在表面的公式、定理、套题的思路上，出现知其然不知其所以然遇到灵活题目缺少分析、探究的过程，造成死搬硬套的状况，正所谓“学而不思罔，思而不学则殆”。

  
  

  
  

  阅读：436 回复：0 2024-03-12 09:32:39 举报