只看楼主 集体备课的好处
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阅读：3675 回复：19 2021-04-12 22:54:50
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集体备课能使老师们集思广益，取长补短，吸取其他老师们的经验教训和建议，充实自己的备课，发现不足，及时修正。
2021-04-13 15:39:19
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集体备课能使老师们集思广益，取长补短，吸取其他老师们的经验教训和建议，充实自己的备课，发现不足，及时修正。
2021-04-13 18:28:33
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1.能有效凝聚集体的智慧 由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同,从而导致教学水平的差异,而开展集体备课就解决了这一问题。...
2.能显著提高教育教学效果 面对新课程,人们缺的不是先进的理念,而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课,可以引发参与者的智慧。
2021-04-14 09:47:00
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1
、能有效凝聚集体的智慧
由于教师的教学年限、
业务水平、
学科专长和教学经验各有不同，
从而导致教学
水平的差异，
而开展集体备课就解决了这一问题。
通过同科教师的积极讨论，
可
以集思广益，
博采众长，
在讨论的过程中相互启发，
在思想的碰撞中擦出智慧火
花。
2
、能显著提高教育教学效果
面对新课程，
人们缺的不是先进的理念，
而是缺少理念与实践有机结合的能
力与机智。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，
可以补充专业知识的不足，
明显提高教育教学效果。
对于师资比较薄弱的学校而
言，其效果更为显著。
3
、能不断提高教师的教学水平
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，
使教师在教学的认知、
行
为上向科学合理的方向转化
自我钻研、
集体研讨、
分工主备、
教后反思的过程，
就是教师专业发展的过程
这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点
上发展
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1
、能有效凝聚集体的智慧
由于教师的教学年限、
业务水平、
学科专长和教学经验各有不同，
从而导致教学
水平的差异，
而开展集体备课就解决了这一问题。
通过同科教师的积极讨论，
可
以集思广益，
博采众长，
在讨论的过程中相互启发，
在思想的碰撞中擦出智慧火
花。
2
、能显著提高教育教学效果
面对新课程，
人们缺的不是先进的理念，
而是缺少理念与实践有机结合的能
力与机智。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，
可以补充专业知识的不足，
明显提高教育教学效果。
对于师资比较薄弱的学校而
言，其效果更为显著。
3
、能不断提高教师的教学水平
集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，
使教师在教学的认知、
行
为上向科学合理的方向转化
自我钻研、
集体研讨、
分工主备、
教后反思的过程，
就是教师专业发展的过程
这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点
上发展
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1.集体备课，有利于提高教师的教学水平
集体备课是既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，互相学习，取长补短，这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展，博览众长，进而形成自己的教学风格。每一课每一节都经过讨论，重难点，教学方法，都说的很清楚。大家在集体备课中更能理解到合作的重要性。新课程改革倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师发挥“集体智慧”的优势，集思广益，达到资源共享的目的。这样一来，教师们在平时的课堂教学屮少走了很多弯路，个人素质也能得到充分的展现与提高。
2.集体备课，能显著提高教育教学效果
面对新课程，特别是我们所教的语文课，如何把握教材、如何创新方法，心中常感惴惴不安，仅靠个人孤军奋战冥思苦想，显然不可取，有时甚至会出现误区。一位名人说过，你有一种思想，我有一种思想，交换后每人就有两种思想。集体备课，可以引发参与者智慧的碰掩，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，能明显提高教育教学效果。对于我们语文学科而言，其效果更为显著。
3.集体备课，能大力促进学校的教科研氛围。
基层学校的教科研受应试教育的冲击，搞的不是很好，集体备课使其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚逐步提高。
2021-04-14 10:42:59
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集体备课能使老师们集思广益，取长补短，吸取其他老师们的经验教训和建议，充实自己的备课，发现不足，及时修正。
2021-04-16 10:58:26
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1.集体备课，有利于提高教师的教学水平
集体备课是既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，互相学习，取长补短，这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展，博览众长，进而形成自己的教学风格。每一课每一节都经过讨论，重难点，教学方法，都说的很清楚。大家在集体备课中更能理解到合作的重要性。新课程改革倡导学生自主、合作、探究学习的同时，也要求教师发挥“集体智慧”的优势，集思广益，达到资源共享的目的。这样一来，教师们在平时的课堂教学屮少走了很多弯路，个人素质也能得到充分的展现与提高。
2.集体备课，能显著提高教育教学效果
面对新课程，特别是我们所教的语文课，如何把握教材、如何创新方法，心中常感惴惴不安，仅靠个人孤军奋战冥思苦想，显然不可取，有时甚至会出现误区。一位名人说过，你有一种思想，我有一种思想，交换后每人就有两种思想。集体备课，可以引发参与者智慧的碰掩，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，能明显提高教育教学效果。对于我们语文学科而言，其效果更为显著。
3.集体备课，能大力促进学校的教科研氛围。
基层学校的教科研受应试教育的冲击，搞的不是很好，集体备课使其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚逐步提高。
2021-04-16 10:58:42
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集体备课能使老师们集思广益，取长补短，吸取其他老师们的经验教训和建议，充实自己的备课，发现不足，及时修正。
2021-04-16 11:23:00
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1、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。过去是一个人独立思考，参考一些教学资料，备完整册的教学内容，也有的是“今年抄去年”备课方式。而现在，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，集思广益，取长补短。
2、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。
3、能扬长避短，更好地发挥自己的教学水平，提高教学的质量。
4、集体备课活动有利于帮助我们理解新教材。
5、集体备课活动有利于帮助我们提高课堂的教学效益。
6、集体备课活动有利于帮助我们提高教学水平。
2021-04-19 09:13:13
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很赞 学习
2021-04-19 09:20:31
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集体备课能使老师们集思广益，取长补短，吸取其他老师们的经验教训和建议。
2021-04-19 09:46:50
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