只看楼主 举报 一定要等学生产生自己的思考

• 楼主

  王江红

  话题：204

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  学习《画杨桃》，学生能够很快找到老师的一番话，知道这是老师的“教诲”，而要真正理解老师的教诲，理解为什么“老师的教诲让我终生难忘”，就需要进一步读文思考，深入体会老师的一言一行。

  课堂上，就要引导学生边读边思考：如果面对同学对“我”的嘲笑，老师马上就说了这番话，“我”会终生难忘吗？“我”终生难忘的还有哪些？当学生边读边思，圈画出能够支撑其理解的文本信息，再组织交流对话，学生才能“看见”自己的思维，才能体验到思考的价值。

  
  

  阅读：237 回复：2 2023-08-23 21:37:02 举报

• 2楼

  马秀萍

  话题：320

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  课堂上，就要引导学生边读边思考。

  2023-08-24 20:35:46 举报

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• 3楼

  马秀萍

  话题：320

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  2023-08-24 20:35:57 举报

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