只看楼主 举报 提倡独立思考，让学生大胆猜想

• 楼主

  段学军

  话题：1779

  精华：37

  积分：28921

  提倡独立思考，让学生大胆猜想

  
  

  同一数学教学的内容，不同的学生由于知识背景和思维方法的差异会具有不同的思维过程。教师必须放手让学生自己决定探索方向，选择合适的方法，独立地进行探索。学生能独立发现的新知，决不暗示。如：教学“互质数”时，学生通过实例探索发现：连续的两个自然数、两个质数、1和其它自然数一定组成互质数，互质的两个数可以是质数，可以是合数，也可以是一个合数与一个质数等新的数学知识。在教学4的乘法口诀时，教师出示小熊请客的情景图。小熊为朋友准备红果，每串4个，学生数一数，然后填表，一串几个红果？两串几个红果？……9串一共有多少个红果？老师放手让学生独立尝试编制4的乘法口诀。在经历了一段时间的探索后，学生有的说“我直接看书上的红果图，边数边编。”有的说“数果子太麻烦，我看表格编写”。还有的说“我想一四得四，二四得八，那么往后每次都多4。”这样学生独立思考的机会，学生才会大胆的猜想，深入的思考，课堂上才会有精彩的展现。

  
  

  
  

  阅读：121 回复：0 2024-04-24 19:44:14 举报