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  方海荣

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  好风凭借力   优课展风采

  撰稿：方海荣

  2019年4月10日，教研室科学教研员杨惠萍老师到贺兰一小指导金丽君老师的课堂教学。金丽君老师在银川市第三届“推进课堂变革”优秀课堂教学市级评比活动中荣获一等奖，这次她又一次肩负重任，承担了优秀课例的展示活动。

  金丽君老师执教的《空气的热胀冷缩》的这节课，能从我校学生实际学情出发，注重学生的个性发展，注重让学生自主思考，设计实验方案。创新实验的设计是对前面学习内容的拓展和升华，科学理论联系生活，提高学生解决实际生活的能力，金老师的教学设计新颖，尤其让学生设计实验方案，发挥了学生的主体作用，很开放，具有创新意识。教学思路很新颖，语言精练，准确，过渡自然，课堂调控能力强。信息技术能力强，熟练运用图片，微视频，微课有效辅助了课堂教学。

  课后，教硏员与授课教师展开了深入交流。杨惠萍老师对授课教师进行了精彩的点评，从课堂引入，实验步骤，实验报告单等流程入手，进行悉心指导。提出教师要关注学生回答的问题，抓住知识的预设与生成的冲突点从而突破教学的重难点。每个环节要进行得扎扎实实，要开拓学生的思维，把科学原理贯穿于教学始终。同时对金丽君老师的教学语言与课堂调控能力给予高度肯定杨老师的点评一针见血，及时发现课堂中存在的问题并提出解决方案，极具指导性，令所有听课教师受益匪浅。

  教研员下校指导教学，能够帮助教师们发现课堂教学中的问题和不足，对提高教师教学水平起到了重要作用。

  
  

  阅读：1815 回复：4 2019-04-12 09:06:34 举报

• 2楼

  汪喜玲

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  教研员下校指导教学，能够帮助教师们发现课堂教学中的问题和不足，对提高教师教学水平起到了重要作用。

  2019-04-12 15:09:28 举报

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• 3楼

  方海荣

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  杨惠萍老师提出教师要关注学生回答的问题，抓住知识的预设与生成的冲突点从而突破教学的重难点。每个环节要进行得扎扎实实，要开拓学生的思维，把科学原理贯穿于教学始终。

  2019-04-19 15:12:00 举报

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• 4楼

  方海荣

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  杨老师能切中要害，发现问题，提出改进意见，很专业。

  2019-04-25 22:23:14 举报

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