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  方海荣

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  银川市“互联网十教研"推进活动及"第三届推变"科学课例展示及研讨活动

  阅读：1879 回复：5 2019-04-23 16:45:15 举报

• 2楼

  方海荣

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  金老师的课对科学概念的描述，科学原理的讲解，语言的过渡，对学生的评价都体现了一个科学教师的基本素养。
  是一节开放性的，符合五项核心指标的好课
  

  2019-04-23 16:46:12 举报

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• 3楼

  方海荣

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   很精彩

  2019-04-23 16:46:32 举报

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• 4楼

  方海荣

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   专家点评很到位，很有指导性

  2019-04-23 16:47:09 举报

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• 5楼

  方海荣

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  本次活动，采取线上、线下的新型教研观摩形式，借助“互联网+教研”的形式，通过智慧教室远程直播的方式展开，我校全体英语老师及部分语文数学教师，齐聚五楼智慧教室进行现场观摩学习，联盟学校教师、银川市兴庆区、灵武市部分学校教师通过手机端或者电脑端观摩学习。

  本次活动聚焦“互联网+教研”这一关键词，积极改革教学方法。今天的讲台变成了舞台，贺兰二小王莉老师，贺兰一小金丽君老师，在课堂上沉着应对，悉心引领。课堂因学科不同，而各具特色。王莉老师执教的《奇妙的绳结》一课，她同频推送这一新技术的运用，将老师从狭小的讲台解放出来，老师走进学生，参与学生活动，随机指导点拨，适时展示学生学习成果，提高了课堂教学的效率。金丽君老师执教的《空气的热胀冷缩》一课，设计新颖，教学效果极佳，让学生亲自动手做实验，根据互联网技术形象生动的创新实验十分吸引人。这是一节科学性很强的课，金老师用一个一个问题，引领学生解决课堂上的问题，学生既动手又动脑，让学习在课堂上悄然发生。两位教师的精彩展示不仅赢得了听课教师的一致好评，更让丁玉军老师给予了高度评价: 她们灵活自如地运用现代化信息技术，激发学生兴趣，激活学生思维，为课堂教学增效。这样的教学形式让传统教学和现代信息技术之间找到结合点，相得益彰。

  本次活动的开展，提高了我校及其他联盟学校在“互联网+教育”背景下教师的教学能力，为教师提供了展示和互帮互助的平台，增强了不同区域教师之间的交流与研讨，为教师的专业成长提供了助推的力量。

  2019-04-23 17:17:24 举报

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• 6楼

  蔡炳娴

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  金老师从学生的年龄特征和日常生活出发设计教学，利用了气球矿泉水瓶等生活用品作为学具，既让学生有亲切感又紧贴本课主题。在设计实验过程中，金老师引导学生采用讨论质疑分析补充等活动展开，使得学生熟练掌握了实验步骤和技巧，为后边做实验打好届时的基础，体现了科学课的严谨。

  2019-04-29 09:47:54 举报

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