为培养胜任未来的社会人才,“核心素养”已成为国际社会对于人才培养的普遍共识,也是世界各国进一步深化课程与教学改革的引领性概念。而在核心素养的目标指引下,基础教育学校的课堂教学已由“知识核心”转为“素养导向”。与“知识”“技能”“素质”等均有所不同,核心素养指向于学生在真实情境下解决复杂问题的能力。这就要求教学必须要以学习为中心,也就是说,学习中心是实现素养培育的必要条件。当前学界普遍认为,核心素养不是通过接受的方式从教师那里直接获得的,而是基于真实的问题情境、通过问题解决的实践活动培养出来的。同时,素养的养成是由学习经历、学习行为、学习体验引发学习者心智表征发生根本性改变的结果。因此,传统的以教师讲授为中心的“听讲—背诵—练习”式教学方式,会极大限制学生问题解决能力的培养和素养养成。而学习中心教学则强调学生亲身经历各项学习过程,采用探究式、合作式、项目化等多种学习方式,在“动手做”的过程中促进“动脑想”,深化“体验”“体悟”“体认”。
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2023-09-21 10:08:25
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