只看楼主 举报 课堂练习要尽量避免集中练习

• 楼主

  柳森

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  课堂练习要尽量避免集中练习，要把练习穿插于新授教学的过程之中，每教学一个新知就应当及时安排练习，当学生把这个知识练熟、练懂之后再学下一个知识，学生学到哪里就练到哪里，课结束了练习也随之结束，这样不但可以提高学生练习的质量，做到及时反馈、及时采取补救措施，而且还能减轻学生的学习负担、培养学生学习的兴趣、调动学生学习的积极性，自然而然地转化一些学习后进生。

  阅读：700 回复：9 2023-12-25 07:53:41 举报

• 2楼

  郝蔷

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  同意

  2023-12-25 11:26:20 举报

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• 3楼

  李莉

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  分层教学的必要性

  2023-12-25 15:29:06 举报

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• 4楼

  屈彦峰

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  未能够面向全体学生开展教学工作。受到传统应试教育的影响，诸多教师在开展中考复习指导工作的过程中，更加重视对优等生进行指导，主要目的在于促使优等生在中考中能够取得更好的成绩，而对于学习成绩相对来说不尽人意的学生，教师缺乏相应的耐心和信心。其实，对于中考来说，优等学生往往会有较强的自控能力和较好的复习方法，倒是差等生和中等生往往会由于紧张和缺少自信心而导致考场失误。

  2023-12-28 14:46:56 举报

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• 5楼

  张艳霞

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  受教了！

  2024-01-02 14:35:19 举报

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• 6楼

  徐鑫

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  分层教学

  2024-01-09 09:39:40 举报

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• 7楼

  李长虎

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  课堂练习要尽量避免集中练习，要把练习穿插于新授教学的过程之中，每教学一个新知就应当及时安排练习，当学生把这个知识练熟、练懂之后再学下一个知识，学生学到哪里就练到哪里，课结束了练习也随之结束，这样不但可以提高学生练习的质量，做到及时反馈、及时采取补救措施，而且还能减轻学生的学习负担、培养学生学习的兴趣、调动学生学习的积极性，自然而然地转化一些学习后进生。

  2024-01-18 17:44:38 举报

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• 8楼

  李长虎

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  课堂练习要尽量避免集中练习，要把练习穿插于新授教学的过程之中，每教学一个新知就应当及时安排练习，当学生把这个知识练熟、练懂之后再学下一个知识，学生学到哪里就练到哪里，课结束了练习也随之结束，这样不但可以提高学生练习的质量，做到及时反馈、及时采取补救措施，而且还能减轻学生的学习负担、培养学生学习的兴趣、调动学生学习的积极性，自然而然地转化一些学习后进生。

  2024-01-18 17:44:52 举报

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• 9楼

  张少灵

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  减轻学生的学习负担、培养学生学习的兴趣、调动学生学习的积极性当学生把这个知识练熟、练懂之后再学下一个知识，学生学到哪里就练到哪里，

  2024-02-29 19:59:07 举报

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• 10楼

  贾琴

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  zan

  2024-03-05 10:11:50 举报

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