课题引领助推教师成长
靳四红
9月19日下午,在银川回中智慧教室参加了贺丽华名教研员工作坊活动。本次活动主要围绕在宁夏第五届基础教育课题中立项成功的两个课题展开。这次活动使我对课题研究有了新的认识。工作了5年,感觉自己进入了职业倦怠期,一度陷入迷茫中。这次活动使我对教育教学工作有了新的认识和更多的思考。我从中受益颇多,下面就谈谈我个人的一些感受。
1、做教育的有心人——课题研究就在身边
通过学习,我发现其实课题研究并不是高高在上,它其实就在我们身边,只要我们在教学中注意细节,把一些感悟、想法写下来,并在今后的教学中去改正或发扬,这也是课题研究的一个方面。做课题研究还可以从很多方面选题,如可以在教育领域综合改革新政策中寻找课题,可以在工作的需求和经验中定位课题,也可以结合课题申报指南选题。
2、认清了开展课题研究的必要性和重要性
教师开展教育科研是新的社会历史时期对教师素质提出的新的要求,是促进教师专业水平发展的有效途径,是促进教学质量提高的有效保障。因此,一线教师开展教育科研是非常必要,也是非常重要的。而且,随着时代的发展和社会对学习技能学习能力的要求,传统的经验教学要及时调整,这就需要我们教师认真开展课题研究,以教育科学理论为武器的,有目的、有计划地用科学的态度认识教育现象,提炼教育经验,探索教育规律,让课题研究来指导我们的教育教学工作,使课题研究真正做到来源于实践,又应用于实践。
3、了解开展课题研究的过程、内容与方法
通过贺老师和马老师对课题研究的解答,使我对如何开展课题研究的认识逐步清晰,明白了在开展课题时该做些什么、怎么做,明确了行动的方向。
通过参加这次贺丽华名教研员工作坊的活动,我明白了要做好教师的工作不是一件容易的事,必须走出去,多听多学多想,注意教学细节,大胆尝试,才能在课题研究的道路上越走越宽,成长为一个优秀的教师。