在评课过程中,确保学生立场的核心地位至关重要。为强化学生素养培养,以下建议,可以帮助教师在评课中特别关注学生立场,确保教学设计与讲授指向学生素养培养:▪ 在评课过程中,始终以学生的需求和发展为出发点,关注学生的学习情况、兴趣点及学习难点。
▪ 强调教师在教学过程中应充分尊重学生,理解学生的个体差异,确保教学活动能够贴近学生的实际生活和学习经验。
▪ 教师在进行教学设计时,应明确素养培养目标,将能力、方法、思维、情感、价值观等方面的培养融入其中。
▪ 讲授过程中,教师应注重启发式教学,引导学生主动思考、积极探究,培养学生的自主学习能力和创新精神。
▪ 题型设置应充分考虑学生的认知水平和能力差异,确保难易度适中,训练量合理,目标达成度高。
▪ 题干设置应简洁明了,易于学生理解,避免歧义或误导。
▪ 讲解点评应具有针对性,能够针对学生的疑惑和问题进行深入剖析,帮助学生理解和掌握知识点。
▪ 教师应鼓励学生积极参与课堂讨论和活动,营造活跃的课堂氛围。
▪ 通过提问、讨论、小组合作等方式,增加师生互动的频率和深度,激发学生的学习兴趣和积极性。
▪ 关注学生的反馈和表现,及时调整教学策略和方法,确保教学效果的最佳化。
▪ 在评课过程中,授课教师和评课教师应共同关注学生立场,对学生的学习情况、参与程度、素养提升等方面进行深入分析和评价。
▪ 结合评课结果,反思教学过程中的优点和不足,提出改进意见和措施,为今后的教学提供借鉴和参考。
通过以上可操作化的建议,教师可以更好地坚守学生维度,强化素养培养,确保教育教学活动能够真正以学生为中心,促进学生的全面发展。