教师要对授课内容、课件操作烂熟于心，课堂自己关注点、重心已不是教案预设，而是课堂秩序、动态生成。否则只顾内容能顺利讲下台，无睱顾及课堂秩序，就会出现顾东顾不了西的局面。先能管住课堂纪律，再谈教学方法。对课堂规则、作业要求做不到不要说，说到就要执行到位；先解决学生想学问题，再教他怎么学。学生先喜欢你本人，才喜欢你的课堂。课堂上要用最小代价、最短时间依层级处理课堂偶发违纪事件，获取最大效益。手指一下能解决的就不要说话，说一句能解决的就不说两句。微违纪，不处理；小违纪，小处理；大违纪，大处理。千万不要“高射炮打蚊子一大器小用”，否则，遇到学生严重违纪，你就束手无策，黔驴技穷。教学生做题目之前，首先要读懂题目。有意识地培养学生的题目解读能力，是教会学生自主学习的关键。帮学生审题，应像扫雷一样小心翼翼。要培养学生的自主学习能力，帮他们找出最佳学习策略，逐步过渡到他们自己审题、命题、创新。把做题目转变成找出题目中的知识点。让学生感受找出知识点、方法、金牌策略的快乐。把学生的错误转变成他们自主学习的机会。让学生在出错、纠错中自然感悟、体验、积累知识和方法。帮助学生将所学知识纳入到已有的知识体系中。课堂上利用板书、课件中的知识结构图等给学生做出总结性的提示，提供必要的记忆技巧，帮助学生形成更为清晰的知识框架。注重学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法。比如针对不同的学习内容，指导学生进行合作学习、自主学习、探究性学习等。创设愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣和热情。可以通过情境创设、游戏化设计、奖励机制等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。注重学生的情感体验，关注学生的个性差异。根据不同学生的特点，给予适当的关注和支持，帮助他们更好地发展自己的潜能。培养学生的创新意识和实践能力，让学生在探究、实验、创作等方面得到充分的发展。注重学生的主体性发挥，让他们在课堂上积极参与，充分表达自己的想法和意见。利用现代信息技术手段辅助教学，提高教学效果。例如使用在线教育资源、互动教学平台等工具，提供更加丰富、多样化的学习资源。注重教学效果的反馈和评估，及时调整教学策略和方法。可以通过课堂测试、作业检查等方式了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导和纠正。培养学生的自我管理能力，让他们养成良好的学习习惯和态度。例如制定学习计划、时间管理等方面的指导和训练。注重学生的综合素质培养，不仅关注学习成绩，还要关注学生的身心健康、道德品质等方面的发展。建立良好的师生关系，注重与学生的沟通和交流。通过关心、鼓励和支持，建立师生之间的信任和互动关系。激发学生的探究欲望和好奇心，让他们在探索和发现中不断学习和成长。注重教学中的反思和总结，不断完善自己的教学方法和技能，提高教学效果和质量。
教师要对授课内容、课件操作烂熟于心，课堂自己关注点、重心已不是教案预设，而是课堂秩序、动态生成。否则只顾内容能顺利讲下台，无睱顾及课堂秩序，就会出现顾东顾不了西的局面。先能管住课堂纪律，再谈教学方法。对课堂规则、作业要求做不到不要说，说到就要执行到位；先解决学生想学问题，再教他怎么学。学生先喜欢你本人，才喜欢你的课堂。课堂上要用最小代价、最短时间依层级处理课堂偶发违纪事件，获取最大效益。手指一下能解决的就不要说话，说一句能解决的就不说两句。微违纪，不处理；小违纪，小处理；大违纪，大处理。千万不要“高射炮打蚊子一大器小用”，否则，遇到学生严重违纪，你就束手无策，黔驴技穷。教学生做题目之前，首先要读懂题目。有意识地培养学生的题目解读能力，是教会学生自主学习的关键。帮学生审题，应像扫雷一样小心翼翼。要培养学生的自主学习能力，帮他们找出最佳学习策略，逐步过渡到他们自己审题、命题、创新。把做题目转变成找出题目中的知识点。让学生感受找出知识点、方法、金牌策略的快乐。把学生的错误转变成他们自主学习的机会。让学生在出错、纠错中自然感悟、体验、积累知识和方法。帮助学生将所学知识纳入到已有的知识体系中。课堂上利用板书、课件中的知识结构图等给学生做出总结性的提示，提供必要的记忆技巧，帮助学生形成更为清晰的知识框架。注重学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法。比如针对不同的学习内容，指导学生进行合作学习、自主学习、探究性学习等。创设愉悦的学习环境，激发学生的学习兴趣和热情。可以通过情境创设、游戏化设计、奖励机制等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。注重学生的情感体验，关注学生的个性差异。根据不同学生的特点，给予适当的关注和支持，帮助他们更好地发展自己的潜能。培养学生的创新意识和实践能力，让学生在探究、实验、创作等方面得到充分的发展。注重学生的主体性发挥，让他们在课堂上积极参与，充分表达自己的想法和意见。利用现代信息技术手段辅助教学，提高教学效果。例如使用在线教育资源、互动教学平台等工具，提供更加丰富、多样化的学习资源。注重教学效果的反馈和评估，及时调整教学策略和方法。可以通过课堂测试、作业检查等方式了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导和纠正。培养学生的自我管理能力，让他们养成良好的学习习惯和态度。例如制定学习计划、时间管理等方面的指导和训练。注重学生的综合素质培养，不仅关注学习成绩，还要关注学生的身心健康、道德品质等方面的发展。建立良好的师生关系，注重与学生的沟通和交流。通过关心、鼓励和支持，建立师生之间的信任和互动关系。激发学生的探究欲望和好奇心，让他们在探索和发现中不断学习和成长。注重教学中的反思和总结，不断完善自己的教学方法和技能，提高教学效果和质量。
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