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创设生动的教学环境
发布者:王芳发布时间:2024-04-17 15:57:55阅读(39) 评论(0) 举报
创设生动的教学环境
微视频不等同于教学录像,跟课堂使用的课件也有很大的区别:微课是就某个重难点、技能操作等较单一内容的讲解,正常情况下不超过十分钟,更加注重知识的建构和能力的培养。微课是对重点难点知识进行针对性讲解。因此,在实际教学中,是否能把握教学内容,是制作出符合学生实际情况的微课视频的前提。比如查字典是小学生必须掌握的一种自我学习能力。其方法并不复杂,但站在小学生的角度来看,想要准确掌握查字典的方法,也要费一番的功夫。制作关于“查字典方法”的微课视频,能让学生在课前就能学习、动手实践,还能与家长进行探讨,在课堂学生就能直接提出遇到的困难,与教师互动。所以,制作微课视频在整个教学过程中的作用尤为重要。每一节小学语文课堂的教学都要做到“突出重点”和“突破难点”,这就要求我们教师在课前认真钻研教材,精细备课,把握教材的重难点,精心设计教学活动方案,让学生用最短的时间掌握下来。而这一过程在传统的小学语文教学中,以教师的讲解为主要方式。在“翻转课堂”教学模式下,教师可以先把重难点的相关知识讲解制作成微课视频,让学生课前观看学习、讨论消化、加深理解,在课堂上教师设计活动进行互动训练。这样就能够达到事半功倍的效果。
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