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运用电教媒体展示探究知识的形成过程
发布者：王芳发布时间：2024-03-25 09:36:53阅读（56） 评论（0） 举报
运用电教媒体展示探究知识的形成过程。
高效课堂下，学生通过自主探究、合作交流后，把探究的方法与过程展示给大家，单靠抽象的语言描述，有时学生听不明白、也不易理解，难以达到解决问题的目的。如果运用电教媒体，既直观、又明了。例如我在教“三角形的内角和”时，先让学生猜三角形内角和的度数，再让学生通过小组合作来验证。分组汇报验证的方法与结果时，让汇报的学生一边用语言描述，一边用投影在大屏幕上演示，验证的方法有三种：（1）通过量角计算来验证。（2）通过把三角形的三个角撕下来拼在一起来验证。（3）把一个正方形或长方形延对角线剪成两个三角形来验证。这样不仅让其他同学一目了然，很快就明白了其中的道理，还学到了不同的验证方法，并且把学生引入到质疑—探究—发现—解决问题的一个学习过程，使学生获得思维之趣，参与之乐，成功之悦，集中了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。
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