只看楼主 举报 数学教师如何做学生学习的组织者、引导者和合作者

• 楼主

  金鹏

  话题：1605

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  数学教师如何做学生学习的组织者、引导者和合作者

  
  

  阅读：10017 回复：44 2021-04-16 15:21:49 举报

• 12楼

  张正梅

  话题：370

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   引导学生收集和利用资源

  
  

  
  

  2022-12-01 13:26:45 举报

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• 13楼

  康月兰

  话题：113

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  在新课程实施中，教师除了是课堂教学的组织者，还是学生学习的引导者。

  2022-12-05 17:47:03 举报

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• 14楼

  康月兰

  话题：113

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  在新课程实施中，教师除了是课堂教学的组织者，还是学生学习的引导者。

  2022-12-05 17:47:16 举报

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• 15楼

  杨舫

  话题：47

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  教学生学习任何科目，决不是对学生心灵中灌输固定的知识，而是启发学生主动去求取知识与组织知识。教师不能把学生教成一个活的书橱，而是教他如何去思维，教他学习如何像历史学家研究分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的知识。作为小学数学教师，在教学中如何体现这些理念，做到既注重学生的自主探索又发挥教师的引导作用呢？数学是很讲究逻辑思维的、我认为就是把算理讲明白。

  2022-12-06 12:06:24 举报

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• 16楼

  马小凤

  话题：215

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  在教学过程中，问题情境的形成不是自发的，而是教师为把学生引入积极的思维状态而有目的的设置的。

  2022-12-08 17:07:44 举报

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• 17楼

  丁少波

  话题：15

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  好

  2022-12-21 15:36:33 举报

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• 18楼

  丁少波

  话题：15

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  好

  2022-12-26 16:15:52 举报

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• 19楼

  杨金仁

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  教师不能把学生教成一个活的书橱，而是教他如何去思维，教他学习如何像历史学家研究分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的知识。作为小学数学教师，在教学中如何体现这些理念，做到既注重学生的自主探索又发挥教师的引导作用。

  2022-12-30 13:56:10 举报

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• 20楼

  杨金仁

  话题：3

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  教学生学习任何科目，决不是对学生心灵中灌输固定的知识，而是启发学生主动去求取知识与组织知识。教师不能把学生教成一个活的书橱，而是教他如何去思维，教他学习如何像历史学家研究分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的知识。

  2022-12-30 13:57:07 举报

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• 21楼

  杨金仁

  话题：3

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  教学生学习任何科目，决不是对学生心灵中灌输固定的知识，而是启发学生主动去求取知识与组织知识。教师不能把学生教成一个活的书橱，而是教他如何去思维，教他学习如何像历史学家研究分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的知识。

  2022-12-30 20:59:19 举报

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