只看楼主 举报 讲评课的教学模式

• 楼主

  张丽凤

  话题：502

  精华：0

  积分：10935

  讲评课的教学模式
  

  　　　　1.概述测试情况。测试情况包括：⑴测试的平均分，及格率、优秀率、分数段等。⑵表扬达到既定目标的同学，表扬获得最高分的同学，特别是多表扬达到目标，超出目标的待优生。（3）综述面上存在的问题。

  
  

  　　　　2.重审问题题目。对测试时出问题的题目，再次检查、分析，若还有问题，可同桌或前后四人解决。要求课后将理想分数（应该得到的分数）报告给老师。

  
  

  　　　　3.重点讲解疑难问题。具体来说，应重点讲评学生错误集中的题目。具体做法是：（1）各小组把未能解决的问题呈现在黑板上。 （2）组间答疑。（3）教师根据情况适当点拨、强调。

  
  

  　　　　4. 课堂小结。由学生概括本节课主要内容、解题方法、注意问题等。

  
  

  　　　　5.巩固、反馈环节。有针对性布置适量的作业。作业的来源是：错误较多题目的变形题。

  
  

  　　　　无论哪种教学模式都要体现“生本教育”的理念，都要在问题情境、问题解决、营造氛围、培养思维品质的内涵发展上动真功夫。

  
  

  
  

  阅读：726 回复：1 2023-12-20 10:33:27 举报

• 2楼

  高谟渊

  话题：3

  精华：0

  积分：63

  书声琅琅，精彩课堂

  所谓表演性朗读，就是将表演中涉及到的非语言表达方式应用到以语言表达方式为主的课文朗读活动内，教师帮助学生运用肢体动作、语音语调以自己面部表情配合有声语言进行朗读。表演性朗读强调学生体验文本材

  
  

  2024-02-28 18:22:54 举报

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