只看楼主 举报 引导学生领悟数学思想

• 楼主

  马景平

  话题：1782

  精华：0

  积分：28166

  引导学生领悟数学思想:

   小学高年级的学生抽象逻辑思维得到了一定的发展，他们有一定归类和上升为数学思想的能力。数学思想较之数学基础知识，有更高的层次和地位．它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中，它是一种数学意识，属于思维的范畴，用以对数学问题的认识、处理和解决．数学方法是数学思想的具体体现，具有模式化与可操作性的特征，可以作为解题的具体手段．只有对数学思想与方法概括了，才能在分析和解决问题时得心应手；只有领悟了数学思想与方法，书本的、别人的知识技巧才会变成自己的能力。像小学数学经常会出现的行程问题，学生如果掌握了数形结合的思想方法，解决的时候就会得心应手。

   

  
  

  阅读：1170 回复：31 2024-03-12 07:55:28 举报

• 2楼

  马景平

  话题：1782

  精华：0

  积分：9999+

  小学高年级的学生抽象逻辑思维得到了一定的发展，他们有一定归类和上升为数学思想的能力。

  2024-03-12 07:55:46 举报

  还能输入140字
• 3楼

  马景平

  话题：1782

  精华：0

  积分：9999+

  小学高年级的学生抽象逻辑思维得到了一定的发展，他们有一定归类和上升为数学思想的能力。

  2024-03-12 07:55:48 举报

  还能输入140字
• 4楼

  马景平

  话题：1782

  精华：0

  积分：9999+

  小学高年级的学生抽象逻辑思维得到了一定的发展，他们有一定归类和上升为数学思想的能力。

  2024-03-12 07:55:51 举报

  还能输入140字
• 5楼

  马景平

  话题：1782

  精华：0

  积分：9999+

  小学高年级的学生抽象逻辑思维得到了一定的发展，他们有一定归类和上升为数学思想的能力。

  2024-03-12 07:55:53 举报

  还能输入140字
• 6楼

  马景平

  话题：1782

  精华：0

  积分：9999+

  小学高年级的学生抽象逻辑思维得到了一定的发展，他们有一定归类和上升为数学思想的能力。

  2024-03-12 07:55:56 举报

  还能输入140字
• 7楼

  马景平

  话题：1782

  精华：0

  积分：9999+

  小学高年级的学生抽象逻辑思维得到了一定的发展，他们有一定归类和上升为数学思想的能力。

  2024-03-12 07:55:58 举报

  还能输入140字
• 8楼

  白海娟

  话题：2069

  精华：0

  积分：9999+

  赞

  2024-03-12 08:38:59 举报

  还能输入140字
• 9楼

  白海娟

  话题：2069

  精华：0

  积分：9999+

  赞

  2024-03-12 08:39:02 举报

  还能输入140字
• 10楼

  白海娟

  话题：2069

  精华：0

  积分：9999+

  赞

  2024-03-12 08:39:06 举报

  还能输入140字
• 11楼

  白海娟

  话题：2069

  精华：0

  积分：9999+

  赞

  2024-03-12 08:39:09 举报

  还能输入140字