只看楼主 举报 让数学教学自然化，提高学生学习数学的兴趣

• 楼主

  马景平

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  从表面上看，数学这门学科枯燥乏味，但把它同相关自然科学知识联系起来，学生就会对它产生极大兴趣，就会主动地去思考、去探究。例如：在介绍黄金分割这一知识时，就可以向学生介绍植物中千姿百态、生机盎然的叶子。尽管它们的形状随种子而异，但它们在茎上的排列顺序是极有规律的。你从植物茎的顶端向下看，就会发现有层中相邻两片叶子组成137.5°角。经过植物学家鉴定：这个角度对叶子的采光和通风都是最佳的。这是为何呢？后经计算，圆的一圈是360°。360°-137.5°= 222.5°，而137.5°：222.5°≈0.168，可见叶子看似随意的排列，竟然隐藏着神奇的0.168！艺术家发现，当人从脚到肚脐的长比上人的身高若等于0.168，人体就会呈现最优美的身段。科学家发现，当外界环境温度为人体温度的0.168倍时，人的感觉最舒适。德国数学家凯普勒把黄金分割视为几何中的瑰宝之一。建筑师发现，遵循黄金分割法去设计，殿堂就更加雄伟庄重。北京天安门就遵循了这一法则。数学家华罗庚0.168（优选法）广泛运用于工农业生产和科学领域中，取得了巨大的科研成果，造福于人类并让人折服。可见黄金分割的美，无处不在，它充分体现了数学中的美。  学生了解这些知识后，大大提高了学习兴趣，他们会迫不及待地打开教材，主动地投入到教学过程中去。      

   

  
  

  阅读：879 回复：23 2024-03-19 07:46:42 举报

• 2楼

  白海娟

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• 3楼

  白海娟

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• 4楼

  白海娟

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• 5楼

  白海娟

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• 6楼

  白海娟

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• 7楼

  马小兰

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  从表面上看，数学这门学科枯燥乏味，但把它同相关自然科学知识联系起来，学生就会对它产生极大兴趣，就会主动地去思考、去探究。

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• 8楼

  马小兰

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  从表面上看，数学这门学科枯燥乏味，但把它同相关自然科学知识联系起来，学生就会对它产生极大兴趣，就会主动地去思考、去探究。

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• 9楼

  马小兰

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  从表面上看，数学这门学科枯燥乏味，但把它同相关自然科学知识联系起来，学生就会对它产生极大兴趣，就会主动地去思考、去探究。

  2024-03-19 09:24:29 举报

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• 10楼

  马小兰

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  从表面上看，数学这门学科枯燥乏味，但把它同相关自然科学知识联系起来，学生就会对它产生极大兴趣，就会主动地去思考、去探究。

  2024-03-19 09:24:32 举报

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• 11楼

  马小兰

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  从表面上看，数学这门学科枯燥乏味，但把它同相关自然科学知识联系起来，学生就会对它产生极大兴趣，就会主动地去思考、去探究。

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