只看楼主 举报 开展学生第二课堂活动，是职业学校德育工作的有效载体

• 楼主

  马景平

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  实践证明，开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性，培养了师生创新能力的同时，还丰富了学生校园文化生活，进而树立了良好的学校形象。第二课堂活动是校园文化的一项核心内容，也是校园文化建设的重要标志。中等职业学校学生爱好新奇、善于表现、富有参与意识的心理特点，需要在丰富的第二课堂活动得到体现，学生的精神生活得到升华

   

  
  

  阅读：892 回复：38 2024-04-07 07:49:24 举报

• 22楼

  罗慧珍

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  开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性

  2024-04-08 10:17:19 举报

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• 23楼

  罗慧珍

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  开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性

  2024-04-08 10:17:21 举报

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• 24楼

  罗慧珍

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  开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性

  2024-04-08 10:17:24 举报

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• 25楼

  罗慧珍

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  开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性

  2024-04-08 10:17:26 举报

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• 26楼

  罗慧珍

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  开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性

  2024-04-08 10:17:29 举报

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• 27楼

  马叶秋

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  实践证明，开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性，培养了师生创新能力的同时，还丰富了学生校园文化生活，进而树立了良好的学校形象。

  2024-04-16 11:35:23 举报

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• 28楼

  马叶秋

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  实践证明，开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性，培养了师生创新能力的同时，还丰富了学生校园文化生活，进而树立了良好的学校形象。

  2024-05-15 07:45:53 举报

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• 29楼

  马叶秋

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  实践证明，开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性，培养了师生创新能力的同时，还丰富了学生校园文化生活，进而树立了良好的学校形象。

  2024-05-15 07:45:57 举报

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• 30楼

  马叶秋

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  实践证明，开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性，培养了师生创新能力的同时，还丰富了学生校园文化生活，进而树立了良好的学校形象。

  2024-05-15 07:46:00 举报

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• 31楼

  马叶秋

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  实践证明，开展积极有益的学生第二课堂活动，在激发了学生学习兴趣，发展了学生个性，培养了师生创新能力的同时，还丰富了学生校园文化生活，进而树立了良好的学校形象。

  2024-05-15 07:46:04 举报

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