只看楼主 举报 新课标下课堂评价标准之一体现在学习方式上——自主的程度、合作的效度和探究的深度

• 楼主

  赵仲环

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  自主学习的程度

  自主学习是指学生在教师引导下，自己确定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习的程度如何，具体要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。

  自由度就是看学生的学习目标、方法、进度以及对结果的评价多大程度上由自己决定；能动度就是看学生的学习是积极主动的，还是消极被动的；时间度就是看学生有没有自学时间，自学时间有多少；创新度就是看这节课中学生是否有创新。

  一般来说，自学课学生是容易创新的，但不是每节自学课学生都能有创新。

  
  

  阅读：670 回复：3 2024-03-15 09:22:53 举报

• 2楼

  马文清

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  自主学习是指学生在教师引导下，自己确定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习的程度如何，具体要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。

  2024-04-06 09:04:06 举报

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• 3楼

  马文清

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  自主学习是指学生在教师引导下，自己确定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习的程度如何，具体要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。

  2024-04-06 09:04:08 举报

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• 4楼

  左亮

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  自主学习是指学生在教师引导下，自己确定学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习的程度如何，具体要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。

  2024-05-08 16:08:51 举报

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