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赵仲环
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从本质上说,探究学习是一种发现学习,具有深刻的问题性、广泛的参与性、丰富的实践性与开放性。它要求在教学过程中,以问题为载体,创设一种科学研究的情景。
探究学习的深度如何,主要看学生有无问题意识和问题能力;问题的数量是否多、质量是否高。一节课中,学生提出的问题越多越好,说明教师善于启发;教师回答不上来的问题越多越好,说明学生的探究有深度。
阅读:679 回复:4 2024-03-15 09:23:50 举报
朱宝霞
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好
2024-03-17 22:03:59 举报
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黎科
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学习
2024-03-18 09:45:04 举报
2024-03-18 09:45:12 举报
黄仕英
话题:11
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探究学习的深度如何,主要看学生有无问题意识和问题能力
2024-03-20 10:44:46 举报
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