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王银芳
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课堂教学由关注知识点走向关注核心素养;教师要由课时教学设计走向大单元教学设计;教学设计从注重学科逻辑走向关注生活逻辑;由单学科教学走向跨学科学习;由面向全体走向关注因材施教;由关注结果评价走向重视过程评价、增值评价、结果评价与综合评价的有机结合。
阅读:486 回复:1 2024-03-19 16:31:45 举报
李霞
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学习了
2024-03-20 14:49:03 举报
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