只看楼主 举报 促进全人发展，将核心素养真实落地。

• 楼主

  张英才

  话题：3321

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  积分：56507

  用新课标实施清晰可测的教学评一体化，使自己的“教”与学生的“学”以及“评”保持一致，明确自己“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，形成一套具体可执行的教学方案。

  用新课标了解学业质量的每一个要求与标准，促进全人发展，将核心素养真实落地。

  
  

  阅读：3016 回复：156 2024-03-21 08:27:47 举报

• 12楼

  倪楠

  话题：9

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  以评促学、以评促教将评价贯穿课程教与学的全过程，注重发挥学生的主观能动性

  2024-03-29 11:45:06 举报

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• 13楼

  李丹

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  学新课标，用新课标。

  2024-03-29 11:51:41 举报

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• 14楼

  吴婷

  话题：23

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  《给生命一个微笑的理由》

  给生命一个微笑的理由，别让心承载太多的负重；给自己一个取暖的方式，以风的执念求索，以莲的姿态恬淡，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。

  
  

  2024-03-31 21:10:21 举报

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• 15楼

  吴婷

  话题：23

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  《给生命一个微笑的理由》

  给生命一个微笑的理由，别让心承载太多的负重；给自己一个取暖的方式，以风的执念求索，以莲的姿态恬淡，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。

  
  

  2024-03-31 21:10:24 举报

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• 16楼

  吴婷

  话题：23

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  《给生命一个微笑的理由》

  给生命一个微笑的理由，别让心承载太多的负重；给自己一个取暖的方式，以风的执念求索，以莲的姿态恬淡，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。

  
  

  2024-03-31 21:10:27 举报

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• 17楼

  吴婷

  话题：23

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  《给生命一个微笑的理由》

  给生命一个微笑的理由，别让心承载太多的负重；给自己一个取暖的方式，以风的执念求索，以莲的姿态恬淡，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。

  
  

  2024-03-31 21:10:29 举报

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• 18楼

  吴婷

  话题：23

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  《给生命一个微笑的理由》

  给生命一个微笑的理由，别让心承载太多的负重；给自己一个取暖的方式，以风的执念求索，以莲的姿态恬淡，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。

  
  

  2024-03-31 21:10:33 举报

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• 19楼

  吴婷

  话题：23

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  《给生命一个微笑的理由》

  给生命一个微笑的理由，别让心承载太多的负重；给自己一个取暖的方式，以风的执念求索，以莲的姿态恬淡，将岁月打磨成人生枝头最美的风景。

  
  

  2024-03-31 21:10:34 举报

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• 20楼

  刘婷

  话题：17

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  在教学中落实新课标

  2024-03-31 23:27:54 举报

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• 21楼

  李长虎

  话题：0

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  积分：1464

  促进全人发展，将核心素养真实落地。

  
  
  

  2024-04-01 08:24:05 举报

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