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  李金涛

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  教学中的认知冲突

  阅读：9 回复：3 2024-02-29 16:58:15 举报

• 2楼

  李金涛

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   第一类是以问题为导向,通常会引发学习者对不同的观点的讨论,并需要他们通过思考来解决的一种认知冲突,这种认知冲突常用来对具有争议性的问题设置情境，以便促进学生对知识的进一步思考。

  2024-02-29 16:58:37 举报

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• 3楼

  李金涛

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  第二类是指教师根据教学内容与学生已有的认知之间的矛盾和冲突设计合适的问题情境，打破学生原有思维的平衡，引发学生的认知冲突和认知矛盾，进而寻找解决问题的方法.

  2024-02-29 16:58:55 举报

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• 4楼

  李金涛

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  第三类是指教师设置与原有思维习惯不同的问题，培养学生逆向思维的能力，使学生突破习惯性思维的束缚,朝着与习惯性思维方向完全相反的方向进行探索。

  2024-02-29 16:59:12 举报

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