幼师数学教学中的直觉思维应用
摘要:在幼师数学教学中培养幼师的直觉思维,能够有效提升幼师的职业素养水平,强化幼师的幼儿教育技能,为我国学前教育事业的建设与发展提供助力。本文简要分析了直觉思维的定义与特点,深入探究直觉思维在幼师数学教学中的应用,凸显数学教学在培养幼师专业素养与技能方面的重要价值。
关键词:直觉思维;幼师教学;数学课程
如今,很多国家已经将幼儿教育作为教育体系优先发展的内容之一。幼师必须全面掌握基础数学知识,具备一定的数学分析素养、问题解决素养、逻辑思维素养与反思素养。在实际教学的过程中,教学人员引进直觉思维的培养,通过数学知识形成过程、艺术审美鉴赏、观察发现、数学思想运用等多种不同的方式拓展幼师思维,激发幼师思维活力,从而培养幼师的直觉思维,充分发挥幼师想象力,实现幼师的全面发展。