《利用平移计算面积》教学反思

发布者：马亚国发布时间：2022-05-12 11:41:37阅读（1540）评论（3）举报

《利用平移计算面积》教学反思

（一）成功之处

1.本节课给了学生足够的时间进展讨论，课堂气氛比较活泼，教学效果良好。教师的角色发生了转变：学生是数学学习的主体，教师是教学过程中的组织者和引导者。

2.小组合作学习根本上到达了全员参与，四个人一个小组讨论起来更具有时效性，尤其对于根底较弱的同学而言，组长根本上可以帮他讲明白，可以说是受益匪浅。

（二）缺乏的地方

1.上课时有些问题问得不太详细，学生不知道应该从哪些方面来答复。

2.学生有独立思考的环节，还进展了了小组讨论，最后在进展全班交流时，老师讲的有点细，学生已经讲明白的问题就可以不重复了，这样还可以节省时间，提高课堂效率。

（三）改良的方法

1.我们现在采取小组合作的教学模式，问题设计对于学生很重要，一份好的问题设计可以激发好孩子的进一步思考，可以在学习方法上对学生进展指导。在上课前可以和老师们讨论应该怎样设计问题，或者上网查找资料，争取把问题设计好。

2.在教学过程中，四个人一个小组进展讨论要注重实效性，一个学生（组长）完全可以给另一个学生（组员）讲明白，因此学生能够讲明白的问题老师就不要重复去讲，要相信学生的能力。

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