自主探索过程中要尊重学生的选择,让个性得到张扬。
在教学过程中教师引导学生掌握知识的过程是要把知识转化为个体认识,在这个过程中,每个学生都会有自己的想法和做法,教师不要一味地要求学生按照自己的想法去做,将其引入自己早也设计好的思维圈中,喧宾夺主。这样做会大大抑制学生思维的发展,不利于学生创造力的提高。解决问题的方法是多种的,探索问题的方式也是有所不同。教师要善于尊重学生的选择,满足学生的表现欲望,这样才能体现人文关怀。因为每个学生都有自己的生活经验的知识基础,面对问题,每个学生都有各种不同的思维方式。例如学生在证明题时,很多证明方法很独特,跟我们老师平时教的方法很不同,但道理还是对的,这时我们老师就要鼓励,这足以说明学生有自己的思维观点,学生能在已有的知识的基础上自我的探索,经过努力发现,进而掌握知识。