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如何在“减负”的同时提升教学质量?
发布者:虎玉俊发布时间:2022-04-05 21:15:17阅读(886) 评论(0) 举报
如何在“减负”的同时提升教学质量?
如何在“减负”的同时提升教学质量?
摘要:随着教育的不断深化改革,经济社会的不断发展,教育对人们的作用越来越大,为此,许多家长为了不让孩子输在起跑线上,就为孩子报各种各样的辅导班,就是为了给自己的孩子最好的教育。但是,这也就导致现在的孩子,在小学阶段就需要承担较重的学业压力,作为一线教师,如何在保证教学成果的同时减轻学生负担,是我们需要考虑的问题。本文笔者就当前学生学业负担较重的原因做了简单分析,帮助教师在保证教学成果的同时减轻学生负担,希望能够帮助广大一线教师,在“减负”的同时提升教学质量。
关键词:减负;提质;增效
随着教育的不断深化改革,目前,已经提出要对义务阶段的学生实行减负,这对教师来说延期更加严格,不仅要保证教学成果,同时还要降低学生的课业压力,如何将这两个任务同时完成,就对教师的教学能力有很大考验。作为教师,我们需要不断的探索,寻找新时代下不同的教学方式,不断更新自己的教育理念,从而更好地为学生开辟新的学习道路。
当前学生课业负担较重的原因
(一)受家长教育观念的影响
每个家长都希望自己的孩子能够一个美好而光明的未来,而就目前来看,教育,时普通人改写命运最好的方式,因此,家长们疯狂的在孩子身上投资,就是希望未来有一天孩子能够通过教育这条路,过上幸福的生活,于是,他们便开始为孩子报各种辅导班、特长班等等,学生在完成学校作业以后,还要去上辅导班,完成辅导班的作业,还要去学习各种特长,就算是周末,也难得有闲暇时间。除此以外,部分家长秉承着“别人上,我们也得上”的理念,跟随大部队为孩子选择辅导班和特长班,于是,家长之间开始了针对孩子的“内卷”,但是最终却苦了孩子,但只孩子没有愉快的业余生活,课业负担越来越重。
(二)课外教育机构大量涌入
随着市场经济的发展,部分商人在教育行业看到了商机,于是开始设立各式各样的辅导班、特长班,并且大肆宣传,受资本的影响,他们有较强的师资力量、较为先进的教学设备,加之家长之间的“内卷”,使得大量的培训机构出现在孩子们的世界中,最终导致教育机构赚的盆满钵满,却让孩子们压力重重。
减轻学生负担与保证教学成果的有效性策略
学生课业负担重,是多种因素地共同结果,作为教师,我们能做的,只有尽自己最大的能力,提高自己的教学效果,减少作业布置。笔者认为,以下几点措施能够在很大程度上提高教师的教学效果,并从这一部分减少学生的压力。
有效备课
有效备课是上好一堂课的基础,这是作为教师上课的第一环节,一节课上的是否成功,有很大一部分原因在于教师备课是否充分和有效。随着教师教龄的不断增长,对课本的熟悉程度越来越强,相反的,就会对备课这一环节有所忽视,但是,虽然教学大纲,没有发生变化,可是我们所处的时代发生了变化,学生发生了变化,学情也就相应的有了变化,因此,无论是新教师还是老教师,就不能忽视备课这一环节的重要性,要结合教学目标,结合学生的具体情况进行备课,从而提高教学效果,实现教学目标。教师要想做到有效备课,可以从以下几点出发:
1、备学情、备教材
不同的班级有着不同的学习情况,作为教师,要充分了解学生的情况,根据不同班级的学习接受情况,选择合适的教学方法,因材施教,这样,才能够保证学生接收到符合自己接受能力以内的内容,这不仅能够有效提高学生上课的积极性,同时能够更好地完成教学内容,实现教学效果。随着经济社会的不断发展,现在,全面发展的学生才更适应这个社会,因此,我们在备课时,还要充分利用课堂,培养学生的创新能力、合作意识等等,只有培养出全面发展的学生,才能够为期以后的发展奠定良好的基础。
除了要充分考虑学情,教师还要充分考虑教材,我们的教学内容,取决于教材,但同时也要高于教材,我们不能被教材所束缚,而是要立足于教材,同时充分注重上课时的新颖性、创新性。
2、虚心学习,扩充备课资源
随着信息技术的不断发展,各种资源都在不断的交流,作为教师,我们要始终秉持不断学习的思想。在备课时,我们可以利用先进的信息技术,学习其他教师的教学方式,并且在教学方式的选择中,利用现代信息技术,为学生提供多样的、更加创新的教学方式,选择更加直观、实用的教学工具,从而有效提高教学效果。
除此以外,网络中还有很多优秀的教师分享,这对我们来说是无尽的资源,我们可以通过学习借鉴,来提高自己的能力,为上一堂好课,奠定坚实的基础。
(二)创新教学方法
受其思维发展水平的影响,小学生对事物的理解更趋向于表象带给他们的直观感受,所以,越是直观的、可见的实物,越能够带给他们深刻的印象。所以,要想提高教学效果,教师教师就需要创新教学方法,提高学生思维能力的发展。。
小学是学生想象力高速发展的阶段,具有丰富的想象能力,会在不断学习中促进思维能力的发展。所以,这就要求教师要改变传统的教学方式,通过游戏教学等多种方式,培养学生的创新能力,为学生思维能力的发展,提供必备的条件。兴趣是最好的老师,只有让学生喜欢学数学,才能够有良好的教学效果。比如,游戏教学就是一种新型的教学方式,这种方式。将学生作为课堂中的主体,注重学生在课堂中的参与和体验,让学生感受数学课堂中的趣味性。引导学生在游戏中解题,有利于灵活的运用运用解决问题的方法和策略,从而提高思维能力的发展。
当堂完成作业
要想提高教学效率,检测学生的掌握程度,就需要当堂完成作业,教师当堂检查,这样不仅能够帮助学生及时进行回顾知识,从而巩固所学内容,还能够帮助教师及时发现问题并进行查漏补缺。在当堂完成作业以后,就不需要利用学生的业余时间来完成作业,能够减少学生的作业量,减轻他们的负担。
减轻学生的负担是一个长期的任务,作为教师,我们只有提高自己的教学能力,在保证教学成果的前提下,较少学生的作业,从而帮助学生减轻负担。因此,我们要不断地提高自身的教学能力,创新教学方式,提高教学效果,才能够达到降低学生负担这一目的,在“减负”的同时提升教学质量。
参考文献:
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