作为一名教师,无论是在校内、课堂上,还是在校外与孩子的邂逅、交往中,只要时时对孩子加以关心与爱护,那就会在孩子幼小的心灵上播撒下健康的种子,使孩子在性格上变得坚强、勇敢。记得前一段时间,我因女儿感冒,陪她在一个私人诊所打吊瓶,在陪伴她的过程中,我突然听到外面有孩子的哭闹声,听声音,似乎是我们班晓豪,于是我就走出门,一看正是他呢,他正两手吊在他爸爸的脖子上,挣扎着不往前走,而且哭喊着:“我就不打针,我要回家。”原来他因害怕打针而哭闹呢。于是我喊他:“点点(晓豪的乳名),这么听话的孩子怎么哭了?”他一看是我,马上不哭了,还叫了一声“吕老师”。我边说边走上前去,把他抱在怀里,说:“过来,好孩子,老师陪你打针,保证不疼,你一定很勇敢,是吧?”他点了点头,乖乖地跟我进了诊所,医生给他打针时,他一声儿也没吭。其实孩子需要的是别人的肯定和鼓励。在平时的教育中,在对孩子爱的积累中,孩子们也想给老师惊喜,也想让老师看到他们是坚强的。爱孩子,并不是溺爱孩子、一味的迁就孩子,要严中有爱。特别是对小学低年级的小孩子来说,更应该如此。让他们从小就学会做人的道理,是尤为重要的。刚入学的时候,有的孩子总迟到,或者总让大人给背着书包、陪着送到教室里。于是我早早来到学校,等在教室门口,看到孩子迟到的时候,我会说:“下次要早到,不然大家都等你,让大家等可是不礼貌的。”而对让大人给背着书包、陪着送到教室来的孩子,我会说:“好孩子长大了,应该自己背书包,自己的事情要自己做,对不对?”同时也告诉家长要培养孩子独立生活的能力,不要总不放心子女。半个月过后,几乎没有孩子再迟到了,也没有孩子让家长给背着书包送到教室来了。