静心教书  潜心育人

——2017年特岗三年期满工作总结

青铜峡市第五小学王静

时间过得很快，转眼间三年特岗服务即将期满了。在学校的这段日子里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长。这三年来，我没有了初入社会时的冲动和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩，三年的磨练，让我改正了不少缺点。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我从以下几个方面做三年来的工作总结：

一、在德方面

三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议、各种培训，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事钻研业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成学校布置的各项任务。同时做到关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。我认为爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想做好班主任工作，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了；这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天都谁进步了！在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，常常会收到意想不到的效果。　

二、在能方面      

具备从事教学工作的基本技能，语言规范，书写规范，基本工扎实，能胜任教学工作。具有基本的教育科研能力，积极参与各项研讨活动，参与了《人人通平台支持下以学习者为中心的教学模式探究》的课题研究，积极参加各种培训活动（希沃白板、教学助手、智慧课堂、机器人编程），并担任青铜峡市第四中学教学助手的培训任务，不断学习、不断反思，提高自己的业务水平。从三年前站在讲台上的生涩到现在站在讲台上的从容，记得初站讲台时，领导和师傅常常去听我的课，并在课后点评我的课存在的优点和不足，虽然听到不足会有难过的情绪，但是我的课在校领导和师傅一次次的指导下出现的问题越来越少，这样的收获令我很开心！2020年由于新冠肺炎疫情的影响，学校只能通过空中课堂的方式进行授课，我有幸被选为六年级语文空中课堂的教师，虽然只上了一节复习课，但是在准备课的过程中我再一次感受到了教学技能的重要性。台下空无一人，还是直播课，师傅一遍一遍的帮我磨课，我一遍一遍的修改课件，周末又在空无一人的录播室一个人试课，终于成功上完了一节课。领导和师傅对我的表现给予肯定，也让我对未来的教学之路充满了信心，机遇和挑战是并存的，相信我会在教育这片沃土上开出绚丽的花朵。

三、在勤方面    

三年以来，我兢兢业业， 每天早晨7:30就到班，打扫班级卫生，领着孩子早读；每天下午14:00就到班，打扫班级卫生，领着孩子午读；每天都认真备课、上课、批改作业、辅导学生，放学时及时护送路队，从未无故缺席，努力搞好自己的教育教学工作，并认真完成学校及上级领导所下发的任务。刚考上特岗，教育局和教研室对我们进行了为期一年的培训，培训的主要内容有：新课程标准、各学段目标在每个单元每篇课文中落实的方法、语文要素和创新素养、教师个人能力的提升。培训教师都是区级骨干教师和市级骨干教师，他们用生动的教学案例为我们做了引路人，让我们在教学路上少走弯路。为期一年的培训结束后，我代表2017年小学语文特岗在《特岗培训汇报会》上从培训特色、培训收获、培训感悟三方面做了总结交流。初上岗，就担任班主任工作，我觉得这是给我的挑战，面对55个天真可爱的孩子，我无从下手，老教师给我做了很好的示范。训练队列队形时，我喊着一二一、一二一，学生们根本走不齐，喊左右左、左右左，学生们也走不齐，当老教师带领着学生从我面前整齐的走过的时候，我听见了“小手甩起来，小脚抬的高，谁像解放军......”的口号，我恍然大悟：一年级学生需要儿歌和口号帮助他们学习规矩养成习惯。课堂上也是如此，当我带着不会组织学生的问题走进老教师的班级后,“小眼睛，看黑板；小嘴巴，不讲话；小火车，开起来”等口令又让我耳目一新......我就这样在师傅的引领下成长着、进步着。

四、在绩方面   

自进校就一直担任班主任和语文教学工作，语文成绩紧追有经验的老教师，并且不断的提高。在平时的教学过程中，注重学生良好品德的养成教育，积极引导学生提高学习兴趣。在上习作指导“玩游戏”这一课时，为了让学生有真实的游戏体验感，我带学生在教室里玩“木头人”游戏，引导学生写作文的时候要先写作文题目，再写清游戏规则，当老师说出指令“不许说话不许动”时，不论你在干什么，一动都不许动，引导学生观察同学们的动作和表情，让学生会玩会写。为了巩固习作的写作思路，我又带领孩子们上了一节室外实践课，在操场上和学生玩“老鹰捉小鸡、丢手绢”这两个游戏，为孩子们的写作创设情境，寓教于乐让学生爱写、乐写。微课《双引号的作用》曾荣获2019年吴忠市教育信息化微课大赛三等奖；获得2019年兴庆区全区中小学骨干班主任培训项目优秀学员证书。

总之，在服务期三年以来，所干的工作，也取得了一些成绩，但是成绩只能代表过去，在工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要扬长避短，争取更好的成绩。在此，我深深的感受到了作为一名教师的无上荣誉和责任，我愿意把我的一身奉献在教师这个岗位上，继续为本地基础教育的教育事业奉献自己的力量。