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名师伴我成长
发布者:李欣芳发布时间:2019-06-27 08:42:38阅读(104) 评论(0) 举报
——李欣芳名师工作室成员阶段性小结
杨志新
转眼间,加入吴忠市李欣芳名师工作室已经有一年了。感谢教育局领导为教师专业成长提供这个平台,也感谢学校领导推荐我加入名师工作室,能加入这个团队,我内心既充满了欣喜,也倍感压力很重,担心自己能力不足,有负学校和工作室的厚望。于是,我将压力转化为动力,为自己制定了个人发展规划。回顾一年来的学习历程,我感受到了名师深厚的底蕴、热心教育的人格魅力,感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神,感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获。一年来我收获了很多,丰富了很多,成长了很多,现在就一年的工作室学习总结如下:
一、理论积淀,提升素养
作为一名新课程背景下的教师,唯有博学,才能娴熟地掌握并运用教学技巧,才能成为学生乐学的引路人,才能达到理想的教育境界。为此,工作室主持人李校长为我们购买了一些教育教学论著,其中《名师的人格教育力》一下吸引了我的眼球,闲暇之余,我总是捧在手里认真地阅读。也时常翻阅其它教育教学杂志,还通过网络进行自主研修,不断提升自己的教育教学理论素养。
这一年,我积极参加校本培训、吴忠市的教师培训,6月初在主持人李校长的举荐下,学校派我到上海华东地区三所学校观摩学习,切身体会五彩斑斓的大上海,直接目睹了上海现今那震古烁今的基础教育,感受上海教育在全国教育的引领作用,也让我进一步开阔了眼界,增长了见识。在李校长的引领下,我们以个人自修和集体交流相结合的方式进行学习,通过学习,将先进的教育教学理念,落实到教育教学活动中。
二、听课研课,增长智慧
一年来,主持人李校长极力为我们几名成员提供听课学习的机会,其中三校联片教研活动,工作室成员焦裕婕老师围绕课题《自主课堂下教师的取与舍》为我们上了一节展示课《古诗三首》,让我们对古诗的教学又有了新的认识,她通过读中悟情、读中思考、想象画面,充分调动学生的知识储备,一节课进行了三首古诗的教学,大力培养学生自主学习能力,提高了课堂教学的实效性。通过听课学习使我进一步认识到教学的根本任务是让学生既长知识,又长智慧,为了达到这一目的,选择的教学策略必须是科学有效的。
今年三月份,市教育局组织教师进行一师一优课晒课活动,我也参加了此次活动,初次备课后,觉得有些环节设计的不够好,于是我请主持人李校长帮助我修改,繁重的学校工作并没有阻碍她对我的指导,利用周末,我们到工作室共同备课,针对我的设计,她把每一个环节都进行了细心的指导,并且将存在的问题提出了改进意见,通过这次活动,我得到了名师指点,既领略了名师的风采,又提升了教学智慧。
三、反思提高,努力进取
在忙碌中我们找到了充实,在细微中我们理解了认真,在总结中我们得到了反思,在反思中我们收获了经验。回顾本年名师工作室的工作,我觉得进步不小,但是也存在着不足。例如,在科研这一块,自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离;文章撰写,是我的弱项,今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置,要学会对自己的文章进行剖析和修改,促进撰写能力的提高,以更好的成绩证明自己的能力。我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师工作室成员的称号。