只看楼主 举报 写作技巧大家谈

• 楼主

  韩小凤

  话题：7

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      作文教学一直是语文教师最头痛的问题，学生写作文难，老师改作文难，到头来，事倍功半，收效甚微。究其原因，传统作文教学无论是老师命题、学生写，还是学生写、老师改，学生都处于被动地位。欲改变现状，实施作文教改，调动学生的写作积极性是关键那么怎样才能引发学生的写作兴趣呢？

  阅读：793 回复：36 2022-10-20 09:49:01 举报

• 2楼

  马玲

  话题：0

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  学生的素材来源于生活，做个生活中的有心人，激发写作兴趣

  2022-11-01 08:52:19 举报

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• 3楼

  孙学梅

  话题：23

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  我采用的是我口说我心，我手写我心。即抓住稍纵即逝的契机或者现象，让学生看到什么写什么，想到什么写什么、、、、、、这样坚持下来，学生一方面不会害怕表达，一方面逐渐的在随意表达中学会了抓重点的写，另一方面还逐渐学会了表达的丰富，总之是先让学生不害怕，有可写的内容，加上教师的及时点评，鼓励等等，才能逐渐的让他们喜欢上表达。

  2022-11-01 21:16:43 举报

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• 4楼

  任冬梅

  话题：0

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  学生的写作素材来源于学生的生活和课外阅读的积累，引导学生多观察生活，在阅读中积累素材，在观察中体验生活的喜怒哀乐。多关注学生习作中的闪光点，激发学生的习作兴趣。
  

  2022-11-02 11:33:36 举报

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• 5楼

  张海忠

  话题：2

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  在阅读中积累素材，在观察中体验生活的喜怒哀乐。多关注学生习作中的闪光点，激发学生的习作兴趣。

  2022-11-07 10:06:15 举报

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• 6楼

  张红茹

  话题：1

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  在低年级作文课堂上，教师首先要注重良好教学氛围的营造与创设，要激发学生思维的灵活性与开放性，让学生充分融入到写作训练的环境中。教师要多创设符合学生认知特点，能激发学生学习兴趣的教学活动。教师可以多开展大家熟悉且感兴趣的口语训练，并且引入一些让学生有较大发挥空间的语言应用与交际的主题。这样的活动方式容易被学生接受，大家可以快速进入到语言表达和应用的氛围中，学生的思维也会逐渐活跃起来，取得更好的语言训练效果。教师在各种典型语言交际活动的创设时还可以多融入一些开放的元素，让学生的思维有更大的拓展空间，真正体会到作文的乐趣。

  
  

  2022-11-14 09:03:55 举报

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• 7楼

  韩学明

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  学生的素材来源于生活，做个生活中的有心人，激发写作兴趣。

  2022-11-15 11:31:49 举报

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• 8楼

  杨学平

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  教师要多创设符合学生认知特点，能激发学生学习兴趣的教学活动。教师可以多开展大家熟悉且感兴趣的口语训练，并且引入一些让学生有较大发挥空间的语言应用与交际的主题。

  2022-11-16 09:21:30 举报

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• 9楼

  周玉玲

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  首先要调动、激发学生的写作兴趣，在此基础上渗透写作方法和技巧。如提供主要信息、关键词语、重点句子等，一步步引导学生从自己喜欢、熟悉、擅长的方面来写作。

  2022-11-23 09:10:22 举报

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• 10楼

  韩学明

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  在阅读中积累素材，在观察中体验生活的喜怒哀乐。多关注学生习作中的闪光点，激发学生的习作兴趣。

  2022-11-23 20:55:29 举报

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• 11楼

  张乐

  话题：2

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  多读书 多思考 多积累在写作的时候就能水到渠成。 

  2022-12-05 19:14:18 举报

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