只看楼主 举报 信息技术与小学数学教学融合的实践与思考

• 楼主

  苏少军

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  “信息技术与小学数学学科融合”意旨：在先进教学理念指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具和教学环境创设工具，并将这些工具全面地运用到数学学科的教学过程中，使各种数学教学资源、各个教学要素和教学环节经过组合、重构相互融合，在整体优化的基础上，促进传统以教师为中心的数学教学结构与教学模式的根本变革，创设适合学生自主学习数学的教学资源，形成适合个体需要的学习方式，培养学生信息技术素养与数学学习能力。

  那么在教学中怎样才能找准运用信息技术解决问题的契合点？请大家结合自己的教学实践，分享自己的做法、分享自己的体会、分享自己的经验、分享自己的反思……在培训这个平台上，让我们学习、成长、发展……让我们学有所获、学有所得、学有所长……每个人享受每一点收获、享受每一点快乐……

  希望大家—

      1.明确用信息技术帮助情境创设时，有哪些做法，应该注意哪些问题？

      2.明确如何建构适合小学数学学科、适合学生自主学习数学的信息技术资源？

      3.明确如何建构信息技术与小学数学学科融合的教学模式？

      4.明确如何建构信息技术与小学数学学科融合的评价体系？

  
  

  阅读：573 回复：2 2018-11-27 15:20:54 举报

• 2楼

  苏少军

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  兴趣只是一种诱因，一种动力，要是学生真正形成一种自主学习的能力，关键还在于教给学生学习数学的方法，在各种实践活动中使学生养成学习习惯。

  2018-11-27 15:48:42 举报

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• 3楼

  苏少军

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  利用信息技术激发学生的学习兴趣

  2018-11-30 11:34:15 举报

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