只看楼主 举报 情境创设的原则有哪些？

• 楼主

  邓丽荣

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  　　1.德育性原则 
  　　情境创设必须坚持正确的思想导向，要以正确的价值观和世界观为指导，充分发挥德育作用，让学生逐步建立起正确的是非标准和价值取向。不能一味地追求形式的新颖，忘记了对其内涵的考究，从而忽视了对学生情感、态度和价值观的构建。 
  　　2.诱发性原则 
  　　情境创设要体现学科特色，紧扣教学内容，凸现学习重点，在创设教学情境时，一定要保证所设情境能激起学生的认知冲突，激起学生的积极思考。 
  　　3.真实性原则 
  　　在创设情境时，一定要尽量使情境真实或接近真实，在现实生活中能找到。学生在“眼见为实”的丰富、生动、形象的客观事物面前，通过对情境相关问题的探究，完成对主题的意义建构。 
  　　4.接近性原则 
  　　创设问题的深度要稍高于学习者原有的知识经验水平，具有一定的思维容量和思维强度，需要学生经过努力思考，“同化”和“顺应”才能解决问题，也就是我们常说的摘果子时，须“跳一跳，才能够得着”。 
  　　5.合作性原则 
  　　时代要求培养学生的集体观念、团队精神和合作的能力。因此我们在创设情境时，要考虑充分利用 ，让小组成员之间愉快地交流、协作，并共同克服学习中出现的困难。 
  　　6.冲突、和谐统一的原则 
  　　教师在创设教学情境时，不仅注重考虑师生之间的交流与合作，让学生大胆提出问题，使课堂“乱”起来，让课堂“活”起来，还要考虑师生之间的思维碰撞，让师生相互启发，诱导，达到融为一体、和谐共振的境界。 

  阅读：7138 回复：0 2017-01-12 08:09:45 举报