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2022年工作室计划
发布者:牛燕发布时间:2022-06-01 10:33:37阅读(327) 评论(0) 举报
牛燕班主任工作室2022年度工作计划
一、指导思想
我校名班主任工作室以班主任思想建设、业务提高、事务操作指导为主要内容,以名班主任为效应,以形成优秀班主任团队为宗旨。充分发挥工作室优秀班主任和骨干班主任的引领和辐射作用,坚持回归教育本真。全面提升班主任综合素质,突出德育核心,从而促进班主任队伍迅速成长,使本工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。
二、工作目标
1.建立名班主任工作室旨在扩大名班主任效应,引领一批优秀班主任教师在规范管理班级的基础上,向个性化、艺术化发展,创建特色班集体,提高班主任工作的专业化发展水平。
2.工作室将吸纳校内青年优秀班主任根据成员各自特点,提出发展性的定位建议,并子以积极指导,努力促其在原有基础上成为更高级别的优秀班主任,使工作室真正成为优秀班主任成长的台阶。
3.通过工作室成员的共同努力,要能不断提升本工作室在校内外内的影响力及辐射功能。为利通区区班主任基本功大赛、班主任教育故事大赛、德育评比等活动输送人才。
4.引导班主任将平日的教育教学工作与教育科研相结合,形成具有校本特色的班主任工作经验,为课题研究与论文撰写积累材料。
三、具体工作要求
1.邀请专家指导
为工作室的班主任们创造各种学习条件,采取“走出去、请进来”的方式,选派优秀班主任外出参与专业化学习。并及时进行工作室内部的二级培训,共同学习最新的理论与实践知识。聘请知名教育专家、学者到工作室进行讲座,为工作室成员的成长打下坚实的理论功底。
聘请德育骨干教师为工作室导师,在导师的指导下,提炼工作室教育理念和品牌特色,提升理论研究水平,将教育理论有意识地运用到实践中,有效开展活动。
2.开展研修活动
每月一次的例会为定期研修时间,成员可以自主采用读书会、主题沙龙和工作坊等多种形式,开拓视野,更新观念,加强成员之间的交流,充分发挥学习共同体的优势。
3.深化课题研究
每位成员结合实际教育工作,发现总结问题,充分发挥理论对实践的指导作用,自行选择研究点和切入角度,进行深入研究。工作室每学年确立一个校级以上关于教育管理方面的课题开展研究。培养从事教育科研的能力以及以理论思维和学术思维,推动教育实践的意识和能力。
4.总结实践经验
班级管理和班队活动是班主任专业发展的主阵地,成员围绕教育理念,积极进行班级管理工作和班队活动的实践探索。成员要养成总结反思的习惯,认真撰写反思日记和教育教学论文,整理典型案例。
5.形成可视成果
清晰的可视化成果有利于突出重点,积累经验,促进工作室发展的结构化和系统化。工作室成员要及时整理所思所得,每学年至少完成一篇关于班级教育 管理的论文,每学年根据实际情况出论文成果集或教育案例集。
四、本年度主要工作安排
三月:
1. 制定“牛燕班主任”工作室2022年度工作计划和各成员制定本年度个人成长计划。
2.根据《工作室三年发展规划方案》阅读指定书目,撰写读书心得,并通过专题沙龙进行交流;
四月:
1.确定工作室研究活动大专题,研修活动小专题,精准设计研修专题。
2.组织班主任进行班会展示,老师观摩研讨。
五月:
1、组织一次班级管理工作交流会。
六月:
1.举办线上或线下主题沙龙,重点聚焦专业阅读、以及班级管理的难点问题讨论等,以此推进研修成员的深度思考和专业学习。
七八月:
假期学习培训等。
九月:
总结上学期工作。
制定新学期工作室活动安排。
十月:
开展班主任会议:以讲述《我的教育故事》的形式,交流班级建设及班主任工作感悟。
十一月:
开展读书交流会。
十二月:
撰写个人学期成长小结,举行学期工作总结会。