讲座内容

《主任如何有效地开展主题班会》

主讲人

赵咏梅

活动时间

2021年12月15日

活动地点

名师工作室

主持人

赵咏梅 

教师

 高力文

心得

体会 

年管理好班级有多种途径，成功召开主题班会是最有效途径之一。通过主题班会的召开，能有利学生的整体进步，增强学生的凝聚力、向心力和战斗力，为班级的可持续发展奠定良好的思想基础和营造良好的文化氛围。2021年12月15日赵老师做了《主任如何有效地开展主题班会》讲座，下面谈谈我的感受。

一、慎重选取主题班会的主题。

主题是班会的灵魂，主题要鲜明，更要有感召力和鼓舞性。班主任可以根据班级存在的问题，征求学生的意见，鼓励学生人人思考，想出主题班会的主题。精心设计好主题之后，应慎重选取主题班会活动的主题。

首先，主题应该是一个明确的小主题。明确的意思是指班主任必须明白自己所设想的这个主题是关于什么内容的，比如凝聚力、讲卫生、尊重、感恩等，并且设想的主题不能太泛，或者说自己心中必须对所设想的主题有个较为明显的展望和分块。主题应该是一个能够开展的主题。其次，当班主任设计一个主题的时候，他需要考虑该主题的可实施性（包括实施难度、涉及到的对学生思想水平、辨析能力、动手能力、安全问题的要求等），而不是简单的以自身为标准，心存“我不会出问题学生也绝对不会出问题”的侥幸心理。总而言之，选取恰当的主题是开展有价值、有效果主题班会最基本的前提。

二、动员全体学生积极参加

要想成功召开主题班会，仅仅靠班主任和班委会是远远不够的，必须充分调动全体学生的积极性与主动性，使全体学生都积极参与班会中去。

开主题班会前，可以先营造班会文化氛围，如更换教室标语，教学生唱烘托班会氛围的歌曲等

三、班会形式力求新颖、变化多样

主题班会的开展形式可以新颖多样、别具一格，如此，才能使学生开阔视野，增长知识，锻炼才能。因此，班主任可以适当选取主题班会活动的开展方式。比如，根据主题的严肃程度选择恰当的开展方式。“提高班级凝聚力”这种比较自由化的主题，就可以设计学生进行一系列的游戏和互动，增强他们相互了解和对班级的归属感；而对于“感恩”“尊重”等比较严肃的主题，如果还设计类似“你画我猜”等游戏环节的话，游戏环节中的喧嚣娱乐气氛会影响到主题班会活动的成效性，此时若采取小型辩论、朗诵诗歌等方式就比较符合这种严肃的场合了。所以班主任在设计主题班会环节的时候一定要慎重，否则很可能会适得其反。

四、注重主题班会活动的后期反馈

学生在开展完主题班会活动后，会将他们的体会表现在接下来的日常学习生活中，而班主任需要的是对学生接下来的日常学习生活进行适当的监督和指正，直到大部分学生都达到预期的标准，这样的主题班会活动才算是一个有价值、有效果的主题班会。当然，这样还需要学校、家庭、社会等多环境的支持与配合。