只看楼主 举报 ​摒弃本质，本末倒置

• 楼主

  马国兴

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。但是，我们也不难发现，现代化的多媒体技术正在担当传统电教媒体的角色，其真正功能并没有得到应有的发挥。如投影，本来是课堂教学中的重难点、关键内容的实现平台，现在则更多成了简单文字呈现工具。再如我们常用的多媒体课件，本来是用来提高学生兴趣，突破重点，化解难点的，现在则更多成了教师用来提高学生兴趣，调节课堂气氛的催化剂。如有的教师在教学《飞夺泸定桥》一课时，将写泸定桥清净的一个自然段全呈现在投影幕上。课堂上，让学生读这段话，思考分层，概括层意，联系上下文去理解词语的意思等等。整幅文字投影，学生看起来吃力，理解起来更困难，收到的教学效果可想而之。

   

  语文课堂教学中，多媒体的使用要找准最佳作用点和作用的时机。如教《桂林山水》一课，桂林一带的山“奇”、“怪”、“险”是学生理解上的难点。课堂上，我运用多媒体课件动态的呈现“象鼻山”、“伏波山”、“叠彩山”等桂林一带的山，让学生身临其境，感悟“奇”、“怪”、“险”。这样的直观演示，便发挥了多媒体本身的技术优势，真正实现多媒体技术的有效性。

   

  
  

  
  

  阅读：816 回复：17 2024-01-22 09:07:52 举报

• 2楼

  马龙

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。

  
  

  2024-01-26 09:10:00 举报

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• 3楼

  马龙

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。

  
  

  2024-01-26 09:10:04 举报

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• 4楼

  马龙

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。

  
  

  2024-01-26 09:10:06 举报

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• 5楼

  马龙

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。

  
  

  2024-01-26 09:10:09 举报

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• 6楼

  马龙

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。

  
  

  2024-01-26 09:10:11 举报

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• 7楼

  丁凤琴

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。

  2024-01-27 08:15:29 举报

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• 8楼

  丁凤琴

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。

  2024-01-27 08:15:32 举报

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• 9楼

  丁凤琴

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。

  2024-01-27 08:15:35 举报

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• 10楼

  丁凤琴

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。

  2024-01-27 08:15:38 举报

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• 11楼

  丁凤琴

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  多媒体技术打破了传统电教媒体的时空界限，可以极大地满足课堂教学要求。

  2024-01-27 08:15:41 举报

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