只看楼主 举报 ​媒体使用，多多益善

• 楼主

  马国兴

  话题：3045

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  教学中，有的老师认为，语文课堂教学中，多媒体使用越多，越能提高课堂教学效率。于是录音、图片、视频、投影等全搬上了课堂。课堂上老师使出“十八般武艺”，学生是热热闹闹了一节课，实际，学生该掌握的没掌握，老师一节课下来，也累得气喘吁吁。事实上，需要借助多媒体进行教学的内容，应该是教学的主要内容；应是使用其他媒体无法讲清或难于讲清、或者是虽然能讲清但教学效率低的内容等。教师选择何种电教媒体，应该根据具体的教学内容来定。课堂上，要采用最易达到良好教学效果的电教媒体。比如语文课，教学目的是通过看图让学生说话、写话、或者作文，提高观察能力和表达能力，应使用投影。不同媒体的功能是不同的，教师只有选用恰当的电教媒体，多媒体使用，能优化组合，才能真正提高教学的效率。

   

  
  

  
  

  阅读：557 回复：6 2024-01-22 09:08:11 举报

• 2楼

  丁凤琴

  话题：2983

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  不同媒体的功能是不同的，教师只有选用恰当的电教媒体，多媒体使用，能优化组合，才能真正提高教学的效率。

   

  
  

  2024-01-30 08:12:12 举报

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• 3楼

  丁凤琴

  话题：2983

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  不同媒体的功能是不同的，教师只有选用恰当的电教媒体，多媒体使用，能优化组合，才能真正提高教学的效率。

   

  
  

  2024-01-30 08:12:17 举报

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• 4楼

  丁凤琴

  话题：2983

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  不同媒体的功能是不同的，教师只有选用恰当的电教媒体，多媒体使用，能优化组合，才能真正提高教学的效率。

   

  
  

  2024-01-30 08:12:21 举报

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• 5楼

  丁凤琴

  话题：2983

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  不同媒体的功能是不同的，教师只有选用恰当的电教媒体，多媒体使用，能优化组合，才能真正提高教学的效率。

   

  
  

  2024-01-30 08:12:26 举报

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• 6楼

  丁凤琴

  话题：2983

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  不同媒体的功能是不同的，教师只有选用恰当的电教媒体，多媒体使用，能优化组合，才能真正提高教学的效率。

   

  
  

  2024-01-30 08:12:35 举报

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• 7楼

  马叶秋

  话题：2125

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  不同媒体的功能是不同的，教师只有选用恰当的电教媒体，多媒体使用，能优化组合，才能真正提高教学的效率。

  2024-02-01 08:50:52 举报

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