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• 楼主

  马景平

  话题：1779

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  有些老师有意识地让学生怕自己，一旦学生犯错，就大发雷霆：“我平时是怎么教你的？老师白教你了？”这种粗暴的批评法带来的后果是：第一，很容易伤害学生的自尊心，使学生产生强烈的自卑感，以后破罐破摔。第二，老师越提高嗓门地批评责备学生，越增加学生的抵触情绪，结果适得其反。我的做法是自己一定要沉着冷静，先让学生独自呆一会儿，然后用心平气和的语气，用学生能够理解的道理，结合学生身边的事例，有理有据地说服学生，感化学生。有些“大道理”不能直接灌输，因为我们的学生处于身心发展阶段，思想不够成熟，很难理解教师抽象的说教。教师不是采用急风暴雨式批评，而是用和风细雨滋润学生的心田，可以使学生恢复理智，消除对立情绪，为自己的行为而懊悔，从而正确地解决问题。

   

  
  

  阅读：566 回复：9 2024-03-01 10:17:41 举报

• 2楼

  马小兰

  话题：974

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  教师不是采用急风暴雨式批评，而是用和风细雨滋润学生的心田，可以使学生恢复理智，消除对立情绪，为自己的行为而懊悔，从而正确地解决问题。

   

  
  

  2024-03-01 10:26:00 举报

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• 3楼

  马小兰

  话题：974

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  教师不是采用急风暴雨式批评，而是用和风细雨滋润学生的心田，可以使学生恢复理智，消除对立情绪，为自己的行为而懊悔，从而正确地解决问题。

   

  
  

  2024-03-01 10:26:03 举报

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• 4楼

  马小兰

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  教师不是采用急风暴雨式批评，而是用和风细雨滋润学生的心田，可以使学生恢复理智，消除对立情绪，为自己的行为而懊悔，从而正确地解决问题。

   

  
  

  2024-03-01 10:26:06 举报

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• 5楼

  马小兰

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  教师不是采用急风暴雨式批评，而是用和风细雨滋润学生的心田，可以使学生恢复理智，消除对立情绪，为自己的行为而懊悔，从而正确地解决问题。

   

  
  

  2024-03-01 10:26:10 举报

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• 6楼

  马小兰

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  教师不是采用急风暴雨式批评，而是用和风细雨滋润学生的心田，可以使学生恢复理智，消除对立情绪，为自己的行为而懊悔，从而正确地解决问题。

   

  
  

  2024-03-01 10:26:12 举报

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• 7楼

  李玉平

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  2024-03-01 15:14:29 举报

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• 8楼

  马叶秋

  话题：2122

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  教师不是采用急风暴雨式批评，而是用和风细雨滋润学生的心田，可以使学生恢复理智，消除对立情绪，为自己的行为而懊悔，从而正确地解决问题。

   

  
  

  2024-03-17 12:46:55 举报

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• 9楼

  马叶秋

  话题：2122

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  教师不是采用急风暴雨式批评，而是用和风细雨滋润学生的心田，可以使学生恢复理智，消除对立情绪，为自己的行为而懊悔，从而正确地解决问题。

  2024-03-25 12:04:30 举报

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• 10楼

  马叶秋

  话题：2122

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  教师不是采用急风暴雨式批评，而是用和风细雨滋润学生的心田，可以使学生恢复理智，消除对立情绪，为自己的行为而懊悔，从而正确地解决问题。

  2024-03-25 12:06:00 举报

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