只看楼主 举报 创设问题情境

• 楼主

  马景平

  话题：1779

  精华：0

  积分：28122

  创设问题情境，激发学生自主学习数学的兴趣学生是教育的主体，自主学习是学生身心发展的客观需要。

  数学教学不应该刻版的知识传授，而应该源于生活、富于生活、用于生活的，只有唤起学生的主体意识，调动学生的自主力量，方能使全体学生自主学习。“疑是思之始”，质疑，往往是伟人发现和创设的开始。问题情境具有情感上的吸引力，易激起学生自主学习的兴趣。      

   

  
  

  阅读：1103 回复：32 2024-03-15 14:09:44 举报

• 2楼

  马景平

  话题：1779

  精华：0

  积分：9999+

  创设问题情境，激发学生自主学习数学的兴趣学生是教育的主体，自主学习是学生身心发展的客观需要。

  2024-03-15 14:09:59 举报

  还能输入140字
• 3楼

  马景平

  话题：1779

  精华：0

  积分：9999+

  创设问题情境，激发学生自主学习数学的兴趣学生是教育的主体，自主学习是学生身心发展的客观需要。

  2024-03-15 14:10:00 举报

  还能输入140字
• 4楼

  马景平

  话题：1779

  精华：0

  积分：9999+

  创设问题情境，激发学生自主学习数学的兴趣学生是教育的主体，自主学习是学生身心发展的客观需要。

  2024-03-15 14:10:02 举报

  还能输入140字
• 5楼

  马景平

  话题：1779

  精华：0

  积分：9999+

  创设问题情境，激发学生自主学习数学的兴趣学生是教育的主体，自主学习是学生身心发展的客观需要。

  2024-03-15 14:10:05 举报

  还能输入140字
• 6楼

  马景平

  话题：1779

  精华：0

  积分：9999+

  创设问题情境，激发学生自主学习数学的兴趣学生是教育的主体，自主学习是学生身心发展的客观需要。

  2024-03-15 14:10:08 举报

  还能输入140字
• 7楼

  白海娟

  话题：2069

  精华：0

  积分：9999+

  赞

  2024-03-16 12:24:45 举报

  还能输入140字
• 8楼

  白海娟

  话题：2069

  精华：0

  积分：9999+

  赞

  2024-03-16 12:24:48 举报

  还能输入140字
• 9楼

  白海娟

  话题：2069

  精华：0

  积分：9999+

  赞

  2024-03-16 12:24:51 举报

  还能输入140字
• 10楼

  白海娟

  话题：2069

  精华：0

  积分：9999+

  赞

  2024-03-16 12:24:56 举报

  还能输入140字
• 11楼

  白海娟

  话题：2069

  精华：0

  积分：9999+

  赞
  

  2024-03-16 12:25:00 举报

  还能输入140字