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• 楼主

  马景平

  话题：1773

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  无论阅读何种书籍，要把应当记忆的记忆起来，把应当体会的体会出来，把应当研究的研究出来，总得认清几个问题——也可以叫作题目。

   

  如读一个人的传记，这个人的学问、事业怎样呢？或读一处地方游记，那地方的自然环境、社会情形怎样呢？

   

  都是最浅近的例子。心中存在着这些问题或题目，阅读就有了标的，辨识就有了头绪。

   

  善于读书的人，一边读下去，一边自会提出一些问题或题目来，作为阅读的标的，辨识的头绪，或者初读时候提出一些，重读时候另外又提出一些。

   

  教学生略读，当然希望学生也能如此；但是学习习惯未成，功力未到，恐怕他们提不出什么，只随随便便地胡读一阵了事，就有给他们提示问题的必要。

   

   

  
  

  阅读：758 回复：42 2024-04-09 07:57:38 举报

• 2楼

  杨晓红

  话题：1853

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  心中存在着这些问题或题目，阅读就有了标的，辨识就有了头绪。

  2024-04-09 08:19:03 举报

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• 3楼

  杨晓红

  话题：1853

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  心中存在着这些问题或题目，阅读就有了标的，辨识就有了头绪。

  2024-04-09 08:19:07 举报

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• 4楼

  杨晓红

  话题：1853

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  心中存在着这些问题或题目，阅读就有了标的，辨识就有了头绪。

  2024-04-09 08:19:12 举报

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• 5楼

  杨晓红

  话题：1853

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  心中存在着这些问题或题目，阅读就有了标的，辨识就有了头绪。

  2024-04-09 08:19:16 举报

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• 6楼

  杨晓红

  话题：1853

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  心中存在着这些问题或题目，阅读就有了标的，辨识就有了头绪。

  2024-04-09 08:19:20 举报

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• 7楼

  杨晓红

  话题：1853

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  心中存在着这些问题或题目，阅读就有了标的，辨识就有了头绪。

  2024-04-09 08:19:24 举报

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• 8楼

  赵峒兵

  话题：21

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  带着目标去阅读，带着问题去阅读

  2024-04-09 08:58:25 举报

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• 9楼

  石海燕

  话题：40

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  教学生略读，当然希望学生也能如此；但是学习习惯未成，功力未到，恐怕他们提不出什么，只随随便便地胡读一阵了事，就有给他们提示问题的必要。

  2024-04-09 10:40:51 举报

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• 10楼

  石海燕

  话题：40

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  积分：1243

  善于读书的人，一边读下去，一边自会提出一些问题或题目来，作为阅读的标的，辨识的头绪，或者初读时候提出一些，重读时候另外又提出一些。

  2024-04-09 10:41:06 举报

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• 11楼

  石海燕

  话题：40

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  积分：1243

  心中存在着这些问题或题目，阅读就有了标的，辨识就有了头绪。

  2024-04-09 10:41:23 举报

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