将生本教育引入数学课堂,要求老师以学生作为教育主体。在课堂授课时,教师可以运用幽默的语言,将学生的目光吸引到教学内容上来,老师还有能够在教学过程中适当的开玩笑,将神游天外的学生的注意力拉回来。同时老师还要给予孩子足够的关心,培养孩子的自主学习能力,注重引导他们,激励他们不断进步。老师将情境教育融入课堂在提高学生的自主学习能力时,还活跃了课堂气氛,使学生的能力得到充分展示,一个好的老师能够做到在上课时认真讲课铁面无私,下课后老师能够与学生们打成一片,融洽的师生关系有助于拉近师生关系,使师生在平时能够更好的相处,因为很多时候学生偏科的理由是,我不喜欢这个老师,所以拉近师生关系,构建平等师生关系是很有必要的。