只看楼主 举报 创设探究性的问题情境 　　

• 楼主

  张璇

  话题：519

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  小学数学教师在给学生创设问题情境时，一定要结合学生的学习生活和心理发展特点所创设的问题，不能过于复杂和深奥，并且也不能十分的简单，直接要有能够调动起学生思维的点，不断的激发学生的学习潜能，也让学生在问题探究的过程中有一些新的发现。
  　　例如，教师在教授学生相关的图形旋转知识点时，若是就是单纯的提问学生某一图形旋转之后的变化，学生可能会遇到一些思维障碍。为了能够提升小学生在课堂上的参与热情，还需要运用学生的好奇心理和求知欲望给学生创设问题情境。
  　　例如，教师可以使用图片动画等等方式给学生展示旋转的图形，让学生有直观的感受，也能够对图形的立体变化进行观摩，这样充分的感受到数学图形对称的美感，可以引发学生进一步的探究了解图形在旋转之后发生的位置变化还有形态变化。

  阅读：915 回复：3 2021-01-07 22:37:57 举报

• 2楼

  张璇

  话题：519

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  一定要结合学生的学习生活和心理发展特点所创设的问题

  2021-01-07 22:39:34 举报

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• 3楼

  张璇

  话题：519

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  让学生在问题探究的过程中有一些新的发现。

  2021-01-07 22:39:43 举报

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• 4楼

  吕鸿嫚

  话题：148

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  教师可以使用图片动画等等方式给学生展示旋转的图形，让学生有直观的感受，也能够对图形的立体变化进行观摩，这样充分的感受到数学图形对称的美感，可以引发学生进一步的探究了解图形在旋转之后发生的位置变化还有形态变化。

  2021-03-30 14:20:21 举报

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