作者其他文章
100以内 数的认识
发布者:饶瑞发布时间:2021-06-21 10:30:57阅读(137) 评论(1) 举报
单 元课 题 | 100以内 数的认识 | 单 元 | 第四单元 | 主备 教师 | |
教学内容 | 本单元的教学内容是100以内数的认识。它包括:数的认识、解决问题以及整十数加一位数和相应的减法。 | ||||
学习目 标 | 1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。 2、使学生知道个位和十位的意义,能够正确、熟练地读、写100以内的数。 3、结合数的认识,使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 4、结合具体事物,使学生感受100以内数的意义,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并进行简单的估计和交流,逐步培养学生的数感。 | ||||
学习 重点 难点 | 教学重点:数数、读数、写数。 教学难点:数数中拐弯数、数位的意义。 | ||||
教材分析 | 本单元的内容是100以内数的认识。它包括:数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。数概念是整座数学大厦的基础,是重要的数学概念。为了使学生掌握好这部分概念,本套教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按螺旋上升的编排原则将数概念的教学划分为若干阶段。 | ||||
学情分析 |
一年级的学生在入学前,经过了学前教育,很多学生在未学习这一课前,已能数出100以内的数,而且在他们的生活体验中,常常会接触到100以内的数。但学生的头脑中,还未有100以内数的概念,这一课教学就 是要帮助学生建立100以内数的概念。
| ||||
单元课时 |
9 课 时 |