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发布者:马叶秋发布时间:2024-03-28 09:57:41阅读(77) 评论(0) 举报
通过聚焦核心概念、顺应学习规律、体现数字赋能的任务设计与实施,引导学生运用关键步骤,利用思维工具,进行主动的意义建构。可从单元乃至更大的范畴上思考,聚焦教学目标,紧扣教学内容,注重线上、线下任务的合理分配与有机融合,形成指向核心素养发展的进阶性学习任务体系。创设贴近学生真实生活经验的情境,围绕真实问题设计具有挑战性、指向高阶思维的学习任务,并在数字技术助力下,应用符合学习规律的任务实施路径,利用各类资源与信息解决问题,充分激发学生思维。
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