只看楼主 举报 多层设问，化整为零

• 楼主

  缑婷

  话题：4385

  精华：45

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  对于一些繁难复杂的问题，教师必须循循善诱，由近及远，由易到难，顺藤摸爪，逐步抓住问题的实质。要做到这点就要在提问中化整为零，多层设问，在解决一个个小问题的基础上深入到问题的中心实质。

  阅读：186 回复：6 2024-03-28 10:49:43 举报

• 2楼

  李永红

  话题：3280

  精华：33

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  “画”数学，会是我一直探索的方向，是一直不会断的。只会不断地根据我们的学习内容和我们班孩子们的实际情况而做出不断地改变，使其更加贴近我们的学习实际。

  2024-03-28 18:10:02 举报

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• 3楼

  李永红

  话题：3280

  精华：33

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  “画”数学，会是我一直探索的方向，是一直不会断的。只会不断地根据我们的学习内容和我们班孩子们的实际情况而做出不断地改变，使其更加贴近我们的学习实际。

  2024-03-28 18:10:05 举报

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• 4楼

  李永红

  话题：3280

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  “画”数学，会是我一直探索的方向，是一直不会断的。只会不断地根据我们的学习内容和我们班孩子们的实际情况而做出不断地改变，使其更加贴近我们的学习实际。

  2024-03-28 18:10:08 举报

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• 5楼

  李永红

  话题：3280

  精华：33

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  “画”数学，会是我一直探索的方向，是一直不会断的。只会不断地根据我们的学习内容和我们班孩子们的实际情况而做出不断地改变，使其更加贴近我们的学习实际。

  2024-03-28 18:10:11 举报

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• 6楼

  李永红

  话题：3280

  精华：33

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  “画”数学，会是我一直探索的方向，是一直不会断的。只会不断地根据我们的学习内容和我们班孩子们的实际情况而做出不断地改变，使其更加贴近我们的学习实际。

  2024-03-28 18:10:12 举报

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• 7楼

  李永红

  话题：3280

  精华：33

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  “画”数学，会是我一直探索的方向，是一直不会断的。只会不断地根据我们的学习内容和我们班孩子们的实际情况而做出不断地改变，使其更加贴近我们的学习实际。

  2024-03-28 18:10:16 举报

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