只看楼主 举报 聚焦教学目标

• 楼主

  高媛

  话题：231

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  可从单元乃至更大的范畴上思考，聚焦教学目标，紧扣教学内容，注重线上、线下任务的合理分配与有机融合，形成指向核心素养发展的进阶性学习任务体系。创设贴近学生真实生活经验的情境，围绕真实问题设计具有挑战性、指向高阶思维的学习任务，并在数字技术助力下，应用符合学习规律的任务实施路径，利用各类资源与信息解决问题，充分激发学生思维。

  阅读：2537 回复：60 2023-12-03 14:41:30 举报

• 2楼

  肖珍

  话题：399

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  智慧课堂注重对学生智慧提升的关注，要引导学生积极、主动参与到学习活动中，因此教师要激发和培养学生的探究兴趣。

  2023-12-03 17:40:33 举报

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• 3楼

  肖珍

  话题：399

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  智慧课堂注重对学生智慧提升的关注，要引导学生积极、主动参与到学习活动中，因此教师要激发和培养学生的探究兴趣。

  2023-12-03 17:40:37 举报

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• 4楼

  肖珍

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  智慧课堂注重对学生智慧提升的关注，要引导学生积极、主动参与到学习活动中，因此教师要激发和培养学生的探究兴趣。

  2023-12-03 17:40:40 举报

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• 5楼

  肖珍

  话题：399

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  智慧课堂注重对学生智慧提升的关注，要引导学生积极、主动参与到学习活动中，因此教师要激发和培养学生的探究兴趣。

  2023-12-03 17:40:43 举报

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• 6楼

  肖珍

  话题：399

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  智慧课堂注重对学生智慧提升的关注，要引导学生积极、主动参与到学习活动中，因此教师要激发和培养学生的探究兴趣。

  2023-12-03 17:40:47 举报

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• 7楼

  徐淑娟

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  将智慧课堂应用于小学数学教学当中主要有两方面的意义：一方面是符合小学生的认知规律，数学具有逻辑性强，抽象性强的特点，对于智力正处于发育阶段的小学生来说，理解和掌握数学知识在一定程度上是很困难的，

  2023-12-03 22:29:15 举报

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• 8楼

  徐淑娟

  话题：146

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  在教学教学中应用智慧课堂才更具意义老师们根据小学生的实际情况，充分发挥智慧教学的优势，抽象的数学知变得形象化，加强教学成果，最终实现学生学习质量提升的目标上灵应对堂上的技术障

  
  

  2023-12-03 22:29:29 举报

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• 9楼

  徐淑娟

  话题：146

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  另一方面,有效提升教师的综合教学能力。

  2023-12-03 22:29:41 举报

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• 10楼

  徐淑娟

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  在教学中应用智慧课要求使用的老师必须具备较好的综合教学能力，除了需要较高水平的学科专业知识以外，教师还必须掌握一定的心理学，教育学知识，甚至还需要储备一些其他相关学科的知识，

  2023-12-03 22:29:52 举报

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• 11楼

  徐淑娟

  话题：146

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  从而能够在教学活动实施过程中将各种知识要素进行整合,并将各类知识深植于心,在日常的教学工作中能够不断地积累各类学识,提升实践能力,最终有效提升综合教学水平。
  

  
  

  2023-12-03 22:30:05 举报

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